Planeamiento y Evaluaci n trabajo final

        




UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación

Centro Regional Venado Tuerto







Licenciatura en Gestión de la Educación Inicial y Primaria

Título: Trabajo Práctico: talleres rotativos para la contención de los niños -“Proyecto Educativo Institucional”

Profesora: Liliana Alé

Espacio Curricular: Planeamiento y EvaluaciónInstitucional

Alumnas: Ricci, Laura
                   Silva, Belén

Venado Tuerto

Ciclo Lectivo: 2015
PROYECTO INSTITUCIONAL EDUCATIVO
- Escuela Fiscal N°: 111

IDENTIDAD INSTITUCIONAL
La institución  Educativa Nº 111 de la localidad de Diego de Alvear está ubicada en el Dpto. Gral. López, en el sur de la provincia de Santa Fe, asisten a la misma  98 alumnos. Cuenta con un Proyecto de Integracióncon la Escuela Especial Nº 222 de Venado Tuerto.   
Los alumnos que tenemos son el reflejo de las carencias materiales, afectivas y sociales que poseen.  En su gran parte son hijos de padres desocupados o changarines.  Provienen en su mayoría de hogares mal constituidos que traen a la escuela experiencias afectivas  débiles y con escasos conocimientos previos. Estas carencias familiares favorecenla repitencia y la deserción escolar.
En relación a los  aspectos cognitivos, necesitan una mayor estimulación temprana, muchos de ellos poseen carencias en las habilidades sustantivas de la lengua.

CARACTERIZACIÓN DE LA ESCUELA

IDENTIDAD: Escuela Fiscal N°: 111 “Manuel Belgrano”
TIPO: Educación primaria diurna       REGIÓN: VII   JURISDICCIÓN: Ministerio de Educación Provincia de Santa FeUBICACIÓN: Zona urbana
DIRECCIÓN: Belgrano 111  TELÉFONO: 03382 493111
E_MAIL: escuelafiscal111@hotmail.com.ar
DATOS DEL EDIFICIO: Propiedad: Fiscal
Capacidad instalada: DIRECCIÓN 1 Ambiente; AULAS: 8; BIBLIOTECA: 1; SANITARIOS: 4; DEPÓSITO: 1; SALA DE PORTEROS; SALA DE ED. FÍSICA, SALA DE PLÁSTICA. Estado general bueno.
DATOS DE LOS ALUMNOS/AS
SECCIONES DE GRADOS: 7  Una sección de cada uno. TOTALDE ALUMNOS/AS: 98
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO FAMILIAR
Porcentaje en condiciones económicas: Regular: 31, Deficiente: 67
Acción educativa: escaso nivel cultural

Es una institución cuya matrícula es fluctuante día a día y año a año como consecuencia de la inestabilidad laboral, muchas de las familias son trabajadores rurales, empleados de una estancia  contratados por un período y cuando se quedansin trabajo van a vivir al pueblo ocupando algún rancho y a la buena de Dios. Otros son trabajadores golondrinas (rurales, tamberos, pescadores, entre otros). Según datos del Censo Escolar la matrícula para primer grado va a seguir siendo escasa por dos años más.
Actualmente trabajan en un ambiente más ordenado respondiendo al pedido de uso y cuidado de las instalaciones, sienten propia a laescuela, pasan varias horas en ella. Hoy los padres ven que la educación será lo que rescate a sus hijos de la situación de pobreza y les dé  la oportunidad de acceder al mundo laboral. Así,  la escuela ha ido ganando un nivel preponderante de importancia en la localidad ya que los niños la consideran como su segundo hogar.

Las familias, en su mayoría tienen más de tres hijos. Son asistidos por planessociales, por aportes de la Comuna local y por la escuela. Las configuraciones familiares con  mayor porcentaje son: familias extendidas y ensambladas. En su mayoría son familias que se ocupan de la educación de ellos/as; quizás la falta de estudios más avanzados les reste oportunidad para ayudarlos/as en las tareas.

Es una de las dos escuelas primarias de la localidad. Al no contar el pueblocon una Escuela Especial, se trabaja con la Escuela Especial N° 222 de Venado Tuerto.  Contamos con un gabinete psicopedagógico que depende de esa escuela, cuyas docentes integradoras concurren tres veces a la semana a nuestra localidad. Además desde la comuna se atienden los casos de niños que deben que ser trasladados por  algún tratamiento específico.
Se atiende a la diversidad, siendo una...