planeamiento

TP1
“LA GUERRA DEL FUEGO”
“MUNDO SOCIOCULTURAL Y PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN
1.- En el presente trabajo se hace un análisis de la película, una breve reseña de la misma su contexto cultural y social.-
2.- Se realiza un análisis del:
Subsistema cultural y los conceptos de: ASPECTOS MANIFIESTOS: ambiente construido, creaciones tangibles e intangibles del sr humano, técnica, lenguaje; y ASPECTOSNO MANIFIESTOS: usos sociales, costumbres, normas del derecho positivo, creencias.-
Subsistema social: ASPECTOS MANIFIESTOS: Actores sociales, Grupos primarios y secundarios, Grupo de pertenencia y referencia, Agentes de socialización; ASPECTOS NO MANIFIESTOS: Procesos de socialización (primaria, secundaria, anticipada, des-socialización y re-socialización)



LA GUERRA DEL FUEGO.
RESEÑA:La película se inicia con un contexto que sitúa la acción hace 80.000 años. La época en que podría ubicarse se sitúa al final del paleolítico medio y parte del paleolítico superior.
En cuanto al hábitat del paleolítico a partir de lo que observamos en la película podemos distinguir cual es su relieve, fauna, flora y clima.
El mundo en el que vivían nuestros antepasados era muy distinto delactual. El clima era duro y buscar una cueva, abrigo o fabricarse un refugio era de suma importancia.
En cuanto a la fauna que aparece en la película podemos ver cuáles eran los animales más frecuentes de esta época, grandes animales, hoy desaparecidos, eran objetos de temor y otros los eran de caza, estos animales eran frecuentes del frío. Los que aparecen en la película son el Reno, el Lobo, losLeones con largos colmillos distintos a los de la actualidad, el oso de invierno y el Buitre, pero la búsqueda de alimentos nos e centraba sólo en la caza.
La recolección de raí­ces y frutos era básica. Así, cuanto mayor conocimiento se tenía el hábitat de mayores eran las probabilidades de sobrevivir. Las costas, por ejemplo, ofrecían una gran cantidad y variedad de alimentos, de hecho los pueblosque vivían en ellas tardaron en establecer la agricultura porque simplemente no la necesitaban. Los intercambios entre pueblos lejanos de conchas, sal... se hizo necesario.
Durante la última glaciación Europa y gran parte de Asia eran una basta extensión de tundra esteparia que ocupaba desde el Atlántico hasta el estrecho de Bering. Los lí­mites de esta estepa variaban ya que el hielo no estabasiempre inmóvil sino que de un año a otro avanzaba y retrocedí­a. La estepa tení­a un clima frí­o y seco, con fuertes vientos y la temperatura máxima en verano era de 15º C. Pero este panorama tan desolador estaba salpicado de diferentes entornos, el relieve y la flora, la composición del suelo, el agua, las montañas y valles hacían que a pesar de todo existieran "islas" con numerosa vegetacióny especies animales.
La estepa estaba recubierta de hierbas resistentes a esas condiciones climáticas. Los pocos árboles que existí­an se encontraban protegidos en los valles, donde podí­an formar bosques, sobre todo de pinos, enebros y abedules.
Pero por encima de todo lo dicho anteriormente lo más importante fue la obtención y fabricación del fuego.
Una parte de la película se estructura apartir de un conflicto central que se basa en la obtención y conservación del fuego por parte de los grupos humanos que no saben producirlo por sí mismos. En la primera escena que observamos esto, podemos ver como este grupo de personas es atacado por otro de diferente especie que querían el fuego, ya que este representaba el poder, entonces uno de ellos pudo esconderlo y cuando pudieron escapar,los que quedaron vivos después de que la jauría de lobos se marchase fue hacia donde se encontraban sus compañeros y todos se emocionaron al ver que les quedaba fuego, pero al pasar el agua se le mojó y se quedaron sin nada. Entonces el jefe del clan le dio el cargo a otro, para que fuesen en busca del fuego.
Se macharon tres compañeros y les ocurrió numerosas anécdotas y conocieron a los Cro...