Planeas

ESCUELA PRIMARIA SEIS DE ABRIL
CLAVE 26EPR0027K ZONA 029
H. CABORCA SONORA
PRIMER GRADO SECCION B
Avance Programático del 4 al 15 de Enero de 2010

ESPAÑOL: ¡MI LIBRO DE VIDA!

|AMBITO: ESTUDIO: Escribir notas informativas acerca de los aspectos más importantes de su nacimiento y compartirlas con otros.|
|APRENDIZAJES |PROPOSITOS O TEMAS DE REFLEXION |ACTIVIDADES |
|ESPERADOS | ||
|1.Con ayuda del docente, identifica la |1.-Correspondencia entre escritura y oralidad. |1. Identifican información relacionada con un tema previamente |
|información central de un texto leído.|2.-Correspondencia grafofonética. |trabajado . |
|2-Selecciona lo más relevante de un tema |3.-Valor sonoro convencional. |El docente pide a los alumnos que recuerden información de algún tema interesante abordado previamente,de |
|conocido. |4.-Formas de adaptar el lenguaje oral para |preferencia sobre Exploración de la Naturaleza y la Sociedad. El docente relee la información de las fuentes |
|3.-Identifica las letras pertinentes para |ser escrito en notas informativas. |consultadas.|
|escribir frases o palabras. | |2. Escriben notas informativas . |
|4.-Establece correspondencia entre partes de ||El docente pide a los alumnos, organizados en equipos, que escriban una nota informativa sobre el tema abordado |
|escritura y partes de oralidad al tratar de | |anteriormente y que vaya antecedida de la frase “Sabías que…”. Cada miembro del equipo asume un papel diferente:||leer frases y oraciones. | |el que escribe, el que dicta y el que revisa el texto. El docente motiva a los alumnos a escribir aunque no sea |
|5.-Emplea la escritura para comunicar | |convencionalmente.|
|información. | |3. Seleccionan datos relevantes para compartir con otros . |
|6.-Expresa lo que le parece más relevante. ||Los alumnos presentan las notas escritas al grupo para que seleccionen las que consideren mejores y más |
|7.-Adapta el lenguaje oral | |interesantes para compartirlas con los miembros de la comunidad escolar. |
|...