planecion didactica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nombre de la escuela: _ JUSTO SIERRA MATUTINO

Nombre del maestro (a): ________MARIA GISELA ZAMUDIO HERMANDEZ Nivel: PRIMARIAAsignatura: CIENCIAS NATURALES Grado y Grupo: ____5° B BLOQUE: ___II I Semana No.: _22 Del 26 AL 30 DE ENERO DE 2015 .

Título delBloque:3 Tema 2. Mezclas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Cómo son los materiales y sus cambios?
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversoscontextos

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
(Inicio-Desarrollo-Cierre)
RECURSOS Y/O MATERIALES DIDÁCTICOS
PROCESO DE EVALUACIÓN
Distingue que al mezclar materialescambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
• Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado, decantación o filtración
¿Quépermanece y qué cambia en las mezclas?
• Diferenciación entre las propiedades que cambian y la propiedad que permanece constante antes y después de mezclar materiales.
• Mezclas en la vida cotidiana.• Formas de separación de las mezclas: tamizado, decantación y filtración.
• Reflexión acerca de que el aire es una mezcla cuya composición es vital para los seres vivos.
Lunes
Plantear situacionescon mezclas de materiales de uso común (agua y arena, agua y aceite, semillas y clips) para que los alumnos traten de identificar tanto los componentes como sus estados físicos, proponer diversasformas de separarlos (tamizado, decantación, filtración) y las comprueben experimentalmente.
Llenar la tabla con la información obtenida.
Enfatizar el papel de la tecnología en la aplicación de...