Planes de bloque #3

PLAN DE BLOQUE #3
Titulo de bloque: La naturaleza y yo
Año básico: Primero Paralelo.
Docente:
Fecha de inicio: Fecha final:
Eje transversal: La protección del medio ambiente
Objetivo del bloque:
Desarrollar la autonomía mediante el reconocimiento de su identidad y eldesempeño en la actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, confianza en si mismo el respeto, la integración y la socialización con sus compañeros.
Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyectos, talleres y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano, responsable del medio ambiente y de su patrimonio cultual.
Disfrutar de lalectura de imágenes, relatos contados, el arte y la música, demostrando interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo de su creatividad.
DESTRESA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIA METODOLOGICA | RECURSO | INDICADORES DE LOGROS |
Practicar hábitos de alimentación, higiene y cuidada personal con autonomíaDemostrar interés respeto por las manifestaciones de lavidaIdentifica los órganos de los sentidos y utilizarlos para reconocer sabores, texturas, sonidos, imágenes y colores que se encuentren en su entornoReconocer los animales que viven en su entorno según sus características, cuidados y protección.Identificar las plantas de su entorno y los beneficios que de ellos se obtiene.Determinar los cuidados que las plantas requieren para su supervivencia. Establecerel origen de los alimentos que consumen, para distinguir los que son saludables de los que no lo son.Colaborar con el cuidado del medio ambiente mediante la utilización del material de reciclaje, del cuidado del agua y la energía.Reconocer los colores secundarios entre los objetos del entorno.Identificar los cuerpos geométricos en objetos del entorno.Reconocer, estimar y comparar objetos según lanoción de conocimientos (lleno/vacío).Discriminar texturas entre objetos del entorno (liso, áspero, suave, duro, delicado). Reproducir, describir y construir patrones de objetos con base en un atributo.Estimar y comparar nociones del tiempo (Antes, después) en situaciones de la vida cotidiana.Identificar cantidades y asociarlas con los numerales 4, 5, 6 y7.Utiliza los números ordinales del primero al quinto en la ubicación de los elementos del entornoEscuchar exposiciones relacionadas con la naturaleza, para identificar elementos explícitos del texto (personas, animales, plantas, objetos, acciones y escenarios).Comprender el significado de palabras frases.Escuchar instrucciones sobre el cuidado de los animales y las plantas para ordenar secuenciaslógicas.Escuchar exposiciones acerca de la naturaleza, para diferenciar e identificar el número de palabra que compone una cadena sonora.Lee láminas o carteles que acompañan a las exposiciones y comprender los mensajes.Escribe con su propio código explicaciones sobre el cuidado de la naturaleza y leerlas.Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.Discriminar visualmente objetosimágenes o trazos de acuerdo a sus características.Expresar con libertad vivencias relacionadas; con la naturaleza a través del dibujo.Representar gráficamente distintas situaciones e imagines de la naturaleza.Descubrir e identificar las diversas manifestaciones artísticas (música) para conocerlas, disfrutarlas y valorarlas.Representar creativamente situaciones reales o imaginarias desde lautilización de las técnicas grafo plásticas.Distinguir los sonidos por la intensidad (suaves, fuertes) tanto en el entorno como en los instrumentos musicales, de la observación, identificación y descripción de los sonidos emitidos.Identificar los distintos tonos musculares movilidad/ Inmovilidad: flexión, contracción, flexión/ ExtensiónImitar movimientos de animales con las diferentes partes del...