Planes de clase en educacion fisica

SEMANA: DEL 11 DE ENERO AL 15 DE ENERO DEL 2010

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEPORTIVA GRUPO: A Y B

|TEMA: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA: PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, CALIDAD, EFICACIA, EFICIENCIA, ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS. |

|PROPÓSITO: |QUE ELALUMNO CONOZCA Y ENTIENDA LA TRANSVERSALIDAD DE CADA UNO DE LOS CONCEPTOS, MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LECTURAS E INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS, OBTENIENDO ASÍ UN APRENDIZAJE |
| |SIGNIFICATIVO. ||APERTURA |DESARROLLO |CIERRE |
| | ||
|SE DARÁ LA BIENVENIDA A LOS ALUMNOS AL SIGUIENTE CUATRIMESTRE. |ACTIVIDAD ROMPEHIELOS: EL PERIÓDICO QUE CORRE |(1) SE REALIZARÁ UN PRODUCTO FINAL EN EL QUE REALIZARAN |
| |DESARROLLO|UN RESUMEN O APUNTE, TOMANDO NOTA DE CADA UNA DE LAS |
|SE DARÁ A CONOCER LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA MATERIA, EL |I. EL INSTRUCTOR INVITA A UNA PARTICIPANTE QUE HARÁ EL PAPEL DE "EL" |IDEAS QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS, PARA AL FINALIZAR |
|TEMARIO CORRESPONDIENTE Y EL MATERIAL CON EL QUE SE TRABAJARA |II. TODOS LOS PARTICIPANTES CON EXCEPCIÓNDE "EL" FORMARÁN UN CÍRCULO, PONDRÁN SUS |REALIZAR UNA SOLA CONCLUSIÓN EN BASE A LO PLATICADO EN LA|
|DURANTE EL MISMO. |MANOS A LA ESPALDA. "EL" LLEVARÁ UN PERIÓDICO ENROLLADO Y CAMINARÁ POR FUERA DEL |MESA DE DEBATE. |
| |CÍRCULODETRÁS DE LOS JUGADORES. |(2) SE REALIZARA EL PRODUCTO FINAL DEL TEMA, POR MEDIO DE|
|SE COMENTARA LA FORMA DE EVALUACIÓN, PARA EL CUATRIMESTRE, LAS |III. "EL" CAMINARÁ HASTA PONER EL PERIÓDICO EN LAS MANOS DE UNO DE LOS |CUADROS SINÓPTICOS, QUE POSTERIORMENTE SERÁN EXPUESTOS |
|REGLAS QUE DEBERÁN RESPETARSE DENTRO DELSALÓN DE CLASES. |PARTICIPANTES; DIGAMOS JORGE, TAN PRONTO COMO JORGE SIENTA QUE LE HAN DADO EL |POR CADA INTEGRANTE DE LOS EQUIPOS FORMADOS, SE REVISARÁ |
| |PERIÓDICO, LO TOMARÁ Y GOLPEARÁ AL JUGADOR A SU DERECHA (MARTHA), CON ÉL EN LA |EL TRABAJO. |
|REALIZACIÓNDE UNA MESA DE ANÁLISIS PARA COMENTAR LOS ERRORES QUE |ESPALDA. |. |
|PUDIERON HABER TENIDO LOS MAESTROS Y LOS ALUMNOS, CON LA FINALIDAD |VI. MARTHA CORRERÁ ALREDEDOR DEL CÍRCULO CON JORGE TRAS ELLA. "EL", MIENTRAS TANTO,||
|DE ENCONTRAR UNA FORMA DE MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA- |TOMARÁ EL LUGAR DE JORGE. MARTHA TRATARÁ DE REGRESAR A SU LUGAR ANTES DE QUE JORGE | |
|APRENDIZAJE. |LOGRE ATRAPARLA. SI LLEGA A HACERLO, JORGE, AÚN CON EL PERIÓDICO EN LA MANO SERÁ |...