planes de clase kinder

BLO QUE
ESTANDAR
CONTENIDO
PAG
VA LOR
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS

•Reconocer la ubicación de
objetos y figuras en el plano y
en el espacio (adentro, afuera,
abajo, adelante, atrás)
• Reconocen y nombran las
líneas: horizontales, verticales
e inclinadas.
• Demuestran habilidades y destrezas en la ejercitación grafo motor.
ÁREA COMUNICACIÓN YREPRESENTACIÓN
•Disposición espacial en relación al objeto o grupo: puntos- separados, primero- último.
• La línea, posición vertical, horizontal e inclinada.
•Técnica no gráfica: el perforado.
• Percepción auditiva.

LA OBEDIENCIA
• Conocer elementos y propiedades de la
forma de representación matemática y
también algunas propiedades básicas
que ofrece para operar sobre larealidad
y representarla.
• Utilizar el lenguaje oral y la expresión
verbal como un instrumento de
planificación, regulación y control de la
actividad propia y ajena para responder
a las demandas y consigno de la vida.
• Establecer relaciones entre objetos de su medio de acuerdo a sus propiedades.
• Reconocer las diferentes posiciones de las líneas.
•Identificar las líneashorizontales, verticales establecer su diferencia.
• Adquirir destrezas y habilidades para el apostamiento de la lecto escritura.
• Adquirir habilidades para establecer semejanzas y diferencias en los sonidos.

• Demuestran independencia cuidando de sí mismos, de sus pertenencias del centro educativo de su casa y del medio ambiente.
•Reconocer su género rasgos deidentidad sexual y sus propias características.
• Demuestran su capacidad y creatividad reconociendo las capacidades, conocimientos y actividades de niños y niñas por igual.
• Participan en los diferentes espacios de aprendizaje del aula independientemente de su sexo.
•Utilizan todos sus sentidos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
ÁREA PERSONAL SOCIAL
• Vestuario
•Diferencias sexuales
• Integración personal
y social
• Juegos familiares
• Reconocimiento de colores: color azul.




• Afirma su yo individual al realizar acciones demostrando progresivamente su autonomía en su relación con el medio ambiente.
• Demostrar un conocimiento general y gradual de su cuerpo, que le permita el desarrollo motor, para mantener la unidad en lasmúltiples acciones que puedan ejecutar en el espacio.
•Fortalecer su identidad personal, su aceptación, su imagen global que le permita actuar con iniciativa y seguridad en todo momento.
• Brindar oportunidades de desarrollo social, emocional, intelectual, de organización en todos los campos de aprendizaje.

• Reconocer la importancia de una vida saludable.
•Reconocer las características del sexo expresando semejanzas y diferencias.
• Explicar la funcionalidad y el cuidado del sexo según su origen.
• Cumplir responsabilidades que afianzan su integración personal y social.
• Enriquecer su lenguaje por medio de juegos y dramatización de la vida doméstica familiar.
• Identificar los colores primarios: rojo, azul y amarillo.
• Reconoceren su vestuario y objetos los colores primarios identificando el azul.
• Clasificar colores claros y oscuros.



• Describen y reconocen los miembros de su familia y la relación entre ellos.
• Practican normas y demuestran una actitud de respeto en su grupo social y medio ambiente.
ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO
• Núcleo familiar.
•Normas de cortesía.


• Obtener conocimientos y experiencias
necesarias que le permitan
desenvolverse en su entorno físico y
social procurando la preservación y
mejoramiento de los mismos,
• Mejorar las condiciones ambientales de
su entorno para lograr una convivencia
saludable y armoniosa,
• Identificar los miembros de su familia y actividades que éstos...