Planes De Clase Preescolar

Plan de clases Semana 1 |
Jardín de niños: | | Nombre del director (a): | |
Nombre del titular: | | Nombre del practicante: | |
Propósito: | Durante la sesión de clase el alumnoestimulará la reacción a través de juegos. | Competencia: | Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices. |
Ámbito: | Psicomotriz | Grupo: | A, B Y C | Grado: | 2° | Duración: |30 Min. | Fecha: | 21-septiembre-2011 |
Contenido: | Reacción. | Material: | Pelotas. |
Método: | Asignación de tarea. | Estrategias de enseñanza: | Canto y juego dirigido(educativo) | Evaluación: | Inicial |
Parte inicial: | Cantar tengo cabeza: Tengo cabeza que se mueve, que se mueve tengo cabeza que yo muevo así, tengo mis brazos que se mueven, que se mueven, tengo misbrazos que yo muevo así…Por parejas frente a frente, uno realiza los movimientos según lo indica la canción y el otro lo imita.Liebres y tortugas: Todos los niños forman una fila horizontal y a laindicación del maestro los niños deberán llegar al otro lado de la cancha, cuando el maestro diga tortugas los niños deben caminar lentamente y cuando diga liebres los niños deberán saltar o correr. |Parte medular: | Los encantados: Se elige al encantador, delimitar el área por donde se puede mover el resto del grupo, el encantador debe tocar a sus compañeros, quedando inmóviles al ser tocados, losencantados pueden seguir corriendo si un compañero pasa debajo de sus piernas.Esquivar la pelota: Integrar dos equipos, uno forma un círculo y otro se ubica dentro de éste, los de afuera lanzan lapelota tratando de tocar a los del centro de la rodilla hacia abajo, los cuales evitarán ser tocados.Uno, dos tres, calabaza: Se coloca un alumno de espalda al resto del grupo con una separación dequince metros, el dirigente da media vuelta al tiempo que dice uno, dos, tres, calabaza; el grupo avanza hacia a él, mientras este no los mire, al hacerlo se detendrán como estatuas, el primero que...