PLANES DE CLASE TERCERO Copia 1 1



ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR
“GARCIA MORENO”
Av. Quito 1304 y Clemente Ballén
Teléf.: 2517974 – 2526734 Casilla 09-01-549
PLAN DE CLASES
1.- DATOS INFORMATIVOS:AREA: Lengua y literatura
GRADO: Tercero
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
BLOQUE CURRICULAR N.- 1.
Instrucciones orales y escritas / reglas de juego.
EJE CURRICULAR DE APRENDIZAJE:
Escuchar , hablar, leer y escribir y texto.
DOCENTE: Francisco GarcíaCruz.

EJE TRANSVERSAL: Salud y recreación para los niños y las niñas.


PERIODOS CLASES 2
HORA DE INICIO: 25 de mayo del 2015 HORA DE TERMINO: 25 de mayo del 2015

2.- OBJETIVO EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Comprender, analizar y producir instrucciones, y reglas de juego con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos paradesarrollar la relación interpersonal, familiar y social en el contexto en donde se encuentren y valorar distintos soportes de transición.
3.- INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION:
Escucha y distingue palabras fonéticamente similares en instrucciones orales.
Articula claramente los sonidos para expresar de forma oral, reglas de juego.
Utiliza correctamente el código alfabeto en la producción de textosescritos.
Emplea artículos sustantivos, adjetivos, verbos, punto seguido, punto a parte y letras mayúsculas en las oraciones de los textos que escribe.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPENO
INDICADORES DE LOGROS (DESEMPEÑOS)
PLANIFICACION DE TAREAS
TIEMPO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE EVALUACION

Emplear los elementos de la lengua en la escritura de instrucciones y reglas de juego.



Señala ideasprincipales de un texto
Encuentra el significado de palabras.


Actividad inicial(experiencia previa)

Técnica: Lluvia de ideas.
Preguntar
Nombres de objetos de la clase.
Nombrar algunos de los compañeros de clase.

Construcción del conocimiento(conceptualización)

-Observar gráficos.
¿Qué es lo que se ve?
-nombrar algunas de las cosas que observan.
Deducir concepto.
El sustantivo.Consolidación(Aplicación práctica)

-Solicitar otros ejemplos de nombres de personas, animales, ríos y cosas.
-Comentar con ellos que muchos de los ejemplos comienzan en mayúscula y minúscula.
Solicitar que escriban en una fila los sustantivos con mayúscula y minúscula y clasificarlos.




80 minutos
( 2 horas )








Textos
Laminas
Pizarra
Marcadores



-Guiar a los estudiantes a realizar las actividadesdel texto pág. 18.









OBSERVACIONES:

Francisco García Cruz. _________________
DOCENTEDIRECTOR(A)



ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR
“GARCIA MORENO”
Av. Quito 1304 y Clemente Ballén
Teléf.:2517974 – 2526734 Casilla 09-01-549
PLAN DE CLASES
1.- DATOS INFORMATIVOS:


AREA: Lengua y literatura
GRADO: Tercero
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
BLOQUE CURRICULAR N.- 1.
Instrucciones orales y escritas / reglas de juego.
EJE...