planes de clase

PLANEACIÓN PRIMER BIMESTRE
QUINTO GRADO
Entremaestros.ucoz.com

ESCUELA: ________________________________________________________
GRUPO: ____________
TURNO: ____________

Curso: 5to

SEMANA 1

BIMESTRE 1
ESPAÑOL

PROYECTO DIDÁCTICO
Vamos a contar la historia

PROPÓSITO

Escribir hechos históricos basados en diferentes fuentes de
información.

AMBITO
Estudio

ASPECTOS ACONSIDERAR

Exploración de conocimientos previos.
Características de los textos históricos.
Organización de párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.
Uso de adverbios de tiempo.
» Uso de palabras y frases que indican

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS SEP

El proceso histórico previsto a estudiar en la asignatura de Historia
en el bloque hace referencia a los primeros años de vidaindependiente en México, que resultan interesantes por la
complejidad de las circunstancias que los caracterizaron, de ahí
que pueda constituirse en un buen material para reescribir relatos
históricos. Sin embargo, puede escogerse el periodo que
comprende la época que propone el libro de texto.
Es recomendable recuperar los textos que ofrece el libro de
historia para hacer las actividadespropuestas en el desarrollo de
este proyecto.

TEMAS DE REFLEXIÓN

Utilización de las palabras que señalan tiempo para determinar el
orden de los sucesos.
Utilización de palabras y frases que señalan relación causaconsecuencia.
Uso de los signos de puntuación para organizar las unidades
textuales: el empleo de puntos para separar oraciones y de comas
para separar elementos de una lista depropiedades o
características.
Puntuación convencional al utilizar nexos como "cuando", "en
consecuencia", "por lo tanto", "debido a".
Ordenamiento de párrafos con oración tópico y oraciones de
apoyo.
Ortografía convencional de las palabras utilizadas en los textos.

REFERENCIAS

ESCUELA: ________________________________________________________
GRUPO: ____________
TURNO: ____________Curso: 5to

SEMANA 1

BIMESTRE 1

APRENDIZAJES ESPERADOS

LT pp. 6-16

ACTIVIDADES SUGERIDAS

ESCUELA: ________________________________________________________
GRUPO: ____________
TURNO: ____________

Curso: 5to

SEMANA 1

BIMESTRE 1

Descubre la complementariedad de dos textos que narran sucesos
relacionados.
Utiliza la discusión para explorar ideas y temas.
Toma notas alescuchar una exposición y corrobora la efectividad de
sus notas.
Utiliza palabras que indican tiempo para definir el orden de los sucesos.
Utiliza palabras y frases que indican causa-consecuencia.
Utiliza como modelos los textos fuente para escribir de manera
convencional.
Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para
definir relaciones cohesivas.
Utiliza marcas depuntuación para organizar las unidades textuales: el
uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar
elementos de un listado de propiedades o características.
Ordena párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.

Mostrar el proyecto al grupo, aclarando que aprenderán algunas
estrategias que les permitirán escribir breves textos históricos para
publicarlos en el periódicomural.
Platicar con los estudiantes sobre de las características de los textos
históricos, mediante preguntas como:
-¿Qué elementos caracterizan a un relato histórico?
-¿Alguna vez escribiste alguno?, ¿qué características tenía?
Propiciar que los estudiantes aporten sus ideas sobre cómo es un texto
histórico, y anotarlas provisionalmente para mejorarlas después.
Preparar con los estudiantesla lectura y discusión de textos que den una
idea general del periodo histórico que estén estudiando.
Propiciar que los estudiantes determinen el orden de los sucesos narrados
y busquen las relaciones de causa y consecuencia entre ellos.
Dar una fotocopia o impresión del texto que leyeron y, en equipo, solicitar
que localicen las ideas principales de cada párrafo y las marquen.
.
Agrupar...