Planes De Clase

FECHA DE APLICACION: _____________________________ GRADO: 1° N° DE SESION: 3
MATERIALES: Pelotas, tarjetas, paliacates, aros y cuerdas ORGANIZACIÓN: Grupal, parejas, equipos e individual.
Momento didáctico | ACTIVIDADES |
Inicio/Motivación | Jugar “colores y movimientos”. Elaborar tarjetas de diferentes colores y en cadacolor indicará el movimiento a realizar. Por ej. La tarjeta roja: saltar en un solo pie; la tarjeta verde: correr; la tarjeta azul: girar en tu lugar; la tarjeta amarilla: gatear. Jugar “haz lo que yo hago”. Por parejas, un alumno lanza la pelota al aire; realizando diversas acciones originales y creativas, intentando que ésta no toque el suelo. El compañero debe imitar la misma acción. ¿Quéalternativas podemos crear?Jugar “buscar la pelota”. Se integran cuatro equipos. Cada uno en una esquina; el primer integrante de cada grupo con los ojos tapados. El docente coloca una pelota en medio de los equipos; a la señal, los primeros de cada equipo, guiados por los gritos de sus compañeros, tratan de encontrar la pelota antes que los demás.Jugar “el paseo del aro”. Grupos de 6 a 8 alumnos, loscuales forman un círculo tomados de las manos. A cada grupo se le da un aro; la intención del juego es ir pasando el aro sin soltarse de las manos y hacerlo llegar a donde empezaron.Jugar “a pisar la cola de chango”. Las cuerdas simulan la “colita de chango”. Cada alumno se coloca su colita en la parte de atrás de su ropa. El objetivo de la actividad es pisar la cola de los otros alumnos y evitarque pisen la propia. No puede volverse a poner la cuerda una vez que la perdieron. Sólo se puede pisar la cuerda.Realizar la tarea de la pagina 76 y 77. |
Desarrollo | |
CierreReflexión | |

Vo. Bo.
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA
EL DOCENTE DIRECTOR DE LA ESCUELADEL COORDINADOR

L.E.F. VICTOR UC HAAS PROFR. RAUL MARTIN CASTILLO KOH L.E.F. GUADALUPE VALDEZ JAVIER

FECHA DE APLICACIÓN: _______________________________ GRADO: 1° N° DE SESION: 4
MATERIALES: Baston, aros, paliacates y pelotas ORGANIZACIÓN:Individual, grupal y equipos.
Momento didáctico | ACTIVIDADES |
Inicio/Motivación | Jugar “creando ritmo”. Se distribuye un bastón para cada alumno. Se inicia la actividad permitiendo que cada uno explore las posibilidades de sonidos que puede crear con el bastón. Después se propone un esquema de trabajo para irse desplazando con el bastón (se puede golpear tres veces en el piso con el bastón y losalumnos imitan; después se hace más complejo). Por equipos, los alumnos van creando su propia propuesta, la cual tienen que mostrar al resto del grupo.Jugar “alto en el aro”. Delimitamos un área, dentro colocamos los aros, todos los jugadores corren alrededor de ésta con diferentes ritmos; a la señal, los alumnos deben buscar lo más rápido que puedan un aro para meterse y adopten una postura deequilibrio. El último en entrar y todos los que no presenten una postura darán las indicaciones para en seguida reiniciar la actividad.Jugar “el regatee de la serpiente”. Cinco o seis jugadores se colocan en línea dentro de un círculo amplio formado por el resto de sus compañeros; cada uno de los alumnos que está al centro pone sus manos alrededor de la cintura o en los hombros del compañero deadelante. El juego consiste en que los niños que se encuentran en el círculo golpean con una pelota por debajo de la cintura al último de la línea; cuando esto sucede, este alumno deja la línea y pasa a formar parte del círculo. El jugador que lanza la pelota pasa al frente de la línea y guía la serpiente. Sólo se puede golpear debajo de la cintura y desde el círculo. La serpiente se puede mover en...