Planes de clase

Secuencia didáctica
Residente:
Año: 2
Área disciplinar: Prácticas del Lenguaje
Tema: Descripción
Tiempo: 2 módulos

Inicio: Comenzaremos la clase realizando un juego deadivinanzas, para esto yo les daré pistas a los alumnos/as y ellos tratarán de adivinar dicho objeto.
Blanca por dentro, Adivina quién soy:
amarilla por fuera.Cuanto más lavo,
Si quieres que te lo diga más sucia voy.
espera. El agua
La pera

Todo el mundo lo lleva, Mi casa la llevo acuestas,
todo el mundo lo tiene, tras de mi dejo un sendero,
porque a todos les dan uno soy lento de movimientos,
en cuanto al mundo vienen. Y no le gusto al jardinero.El nombre El caracol

Cabeza de hierro, Tiene agujas y no cose,
cuerpo de madera, no se mueve, pero anda,
si te piso un dedo,si le das cuerda funciona
¡Un buen grito pegas! y el paso del tiempo funciona.
El martillo El reloj



Desarrollo: Para continuar pasarépor las mesas que ya están divididas por grupos, les mostraré la imagen de un personaje de cuentos (Personajes de Disney) distinta a cada grupo y deberán explicar cómo es ese personaje ensus cuadernos, sin decir su nombre, para que luego sus compañeros lo adivinen. Una vez adivinados todos los personajes pegarán la imagen de dicho personaje en sus cuadernos.
Cierre: Paraterminar les preguntaré en qué se fijan o cómo hacen para explicarme cómo es el personaje. Oiré sus respuestas y luego les diré que lo que ellos hicieron fue describir al personaje y que“Describir consiste en explicar cómo es alguien, un sentimiento, un animal, un lugar o un objeto”, lo escribiré en un afiche para pegarlo en el aula y ellos lo copiarán en sus cuadernos.