Planes de clase
Páginas: 5 (1090 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2009
COLEGIO PATRIA PLANEACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL DE PRIMER GRADO
SEMANA DEL 9 AL 13 DE Noviembre DE 2009
BLOQUE II PROYECTO Escribir un reportaje sobre su comunidad
ÁMBITO: Estudio
PROPÓSITO DEL PROYECTO:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________________
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXIÓN |ACTIVIDADES |RECURSOS |
| | ||PAG. LIBRO |MATERIALES |
| | | |ALUMNO | |
|Búsqueda ymanejo de información |1. Lee n un reportaje sobre una población mexicana | | |
|Reflexionan sobre la forma de las preguntas en la entrevista para que sean claras y soliciten |2. Platican sobre las costumbres y lascaracterísticas de su comunidad. Comparten sus conocimientos de las características e | | |
|la información deseada. |historia de su comunidad. Identifican aspectos que les son desconocidos. Deciden qué temas y aspectos deben investigar para | | |
|Usan unaguía para buscar información en fuentes bibliográficas y hemerográficas en papel y |hacer un reportaje sobre su comunidad (la ubicación y características de la población, número de habitantes, promedio de | | |
|electrónicas. |escolaridad, lenguas que se hablan, lapresencia de grupos indígenas, monumentos o edificios importantes, eventos notables del| | |
|Hacen una entrevista para recopilar información. |presente o pasado, costumbres, etcétera). Hacen una lista de los temas que desean incluir en el reportaje y de los datos que | | ||Toman notas que sirvan de guía a su escritura, identificando los datos de la publicación. |necesitan recopilar respecto a cada tema o aspecto. | | |
|Distinguen entre la información relevante y la irrelevante para dar respuesta a sus propósitos |3. Reparten los temas y aspectos ainvestigar. Usan la lista como guía. | | |
|y dudas específicas. |4. Recaban información sobre su comunidad en varias fuentes. Cada equipo recaba información de su tema. Usan fuentes diversas:| ||
| |mapas, planos, artículos o reportajes, libros o páginas electrónicas (INEGI, México desconocido, etcétera). Toman notas y | | |
|Comprensión e interpretación |anotan las fuentes....
SEMANA DEL 9 AL 13 DE Noviembre DE 2009
BLOQUE II PROYECTO Escribir un reportaje sobre su comunidad
ÁMBITO: Estudio
PROPÓSITO DEL PROYECTO:
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|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXIÓN |ACTIVIDADES |RECURSOS |
| | ||PAG. LIBRO |MATERIALES |
| | | |ALUMNO | |
|Búsqueda ymanejo de información |1. Lee n un reportaje sobre una población mexicana | | |
|Reflexionan sobre la forma de las preguntas en la entrevista para que sean claras y soliciten |2. Platican sobre las costumbres y lascaracterísticas de su comunidad. Comparten sus conocimientos de las características e | | |
|la información deseada. |historia de su comunidad. Identifican aspectos que les son desconocidos. Deciden qué temas y aspectos deben investigar para | | |
|Usan unaguía para buscar información en fuentes bibliográficas y hemerográficas en papel y |hacer un reportaje sobre su comunidad (la ubicación y características de la población, número de habitantes, promedio de | | |
|electrónicas. |escolaridad, lenguas que se hablan, lapresencia de grupos indígenas, monumentos o edificios importantes, eventos notables del| | |
|Hacen una entrevista para recopilar información. |presente o pasado, costumbres, etcétera). Hacen una lista de los temas que desean incluir en el reportaje y de los datos que | | ||Toman notas que sirvan de guía a su escritura, identificando los datos de la publicación. |necesitan recopilar respecto a cada tema o aspecto. | | |
|Distinguen entre la información relevante y la irrelevante para dar respuesta a sus propósitos |3. Reparten los temas y aspectos ainvestigar. Usan la lista como guía. | | |
|y dudas específicas. |4. Recaban información sobre su comunidad en varias fuentes. Cada equipo recaba información de su tema. Usan fuentes diversas:| ||
| |mapas, planos, artículos o reportajes, libros o páginas electrónicas (INEGI, México desconocido, etcétera). Toman notas y | | |
|Comprensión e interpretación |anotan las fuentes....
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