Planes de clases informe de practicas

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Núcleo Costa Oriental del Lago
Programa: Pronafordo
Sede-Bachaquero

Informe de Práctica Profesional

III Bachaquero Febrero, 2012

Bachiller:
Yondry Gaona
CI: 18.260.155
Lcda. Marisol Cuicas
Certificación de pasantías

Nombre del centro de aplicación: Escuela social de avanzada MaestroVicente Emilio Sojo.

Astrith Torres
Directora
Sello de la Institución

María Queipo
Maestra colaboradora

Licda. Marisol Cuicas
Profesora de practica Profesional III

Bachiller Pasante

DEDICATORIA
* A mi madre preciosa por su apoyo incondicional.
* A mis hermanos de la congregación Ríos de Agua viva Misión machango por su comprensión.
* A my abuela Cándida Rosa por suspalabras de animo y fortaleza.
* A mi pastor Kenny Penzo por su ayuda espiritual y económica en momentos difíciles.
* A mi docente colaboradora María Queipo por su gran ayuda e invaluable guía profesional e incondicional.
* A los niños de de el 4to grado sección B de la escuela zuliana de avanzada Vicente Emilio Sojo con quienes tuve la preciosa oportunidad de compartir mis segundasexperiencias de pasantías.

AGRDESIMIENTOS
* A Dios todo poderoso
* A mi familia por su apoyo Incondicional.
* A mi hermano Mayor José Vicente Álvarez por su ayuda y motivación.
* A mis compañeros por los momentos compartidos
* A Licda. Marisol Cuicas por ser nuestra principal guía profesional.
* A todos muchas gracias




ÍNDICE

* Certificación depasantías …………………………………….….2
* Dedicatoria ……………………………………………………….….3
* Agradecimiento……………………………………………………..4
* Índice………………………………………………………………….5
* Introducción………………………………………………………....6
CAPITULO I
* Fase I diagnostico………………………………………………….8
* Fase II Construcción Alumno-Docente…………….......12 y 13
* Fase III Redacción del Proyecto pedagógico (P.P.A) ……...13
* Planes Diarios deactividad……………………………………...27
CAPITULO II
* Rol de promotor social…………………………………………..49
CAPITULO III
* Formato de Registro de evaluación de pasantías…………..55
* Formato de evaluación de facilitación de clases…………...58
* Formato de control de asistencia de actividad docente…..68
* Formato de autoevaluación…………………………………….69
CAPITULO IV
* Conclusiones…………………………………………………….72* Recomendaciones……………………………………………...73
* Referencias Bibliográficas…………………………………….74
* Anexos…………………………………………………………….75

INTRODUCCION
Una adecuada capacitación debe contener el discernimiento y conocimiento en amplitud de lo que se puede estar representando. Dentro del mundo de las corrientes del pensamiento y fuentes pedagógicas puede ocurrir un evento de incoherencia; en nuestropaís y a cualquier nivel puesto que una educación integral nos asoma la esperanza de llamarla también una educación universal
El presente informe nos da una completa perspectiva de lo que representa un modelo de enseñanza aprendizaje competente, vinculado a nuestro entorno y a la interacción existente entre docente-alumno-comunidad. Por lo cual en el están presentes aspectos donde se muestranplasmadas dichas relaciones de enseñanza y aprendizaje en su relación
El presente informe se plasman todas las experiencias vividas durante el segundo periodo de pasantías realizadas desde el miércoles 16 de noviembre al miércoles 15 de febrero de 2012 y consta de los siguientes capítulos.
Capitulo I: donde se plasma el informe del diagnostico de los alumnos, como también el diagnostico delambiente, descripción del proyecto de aprendizaje el cual fue ¨El periódico escolar de mi escuela¨ los ejes transversales, lista de planes de clases diarias.
Capitulo II: Rol de promotor social
Capitulo III: planillas de registro de evaluación, autoevaluación y asistencia de pasantías.
Capitulo IV: conclusiones y recomendaciones.



Capitulo 1

IDENTIFICACION GENERAL DEL PLANTEL

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