Planes de educacion inicial
Páginas: 6 (1275 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2011
“VIVIR
Y
| CONVIVIR |
|[pic] |
|.|
|Para conseguir una sociedad en paz, tenemos la inteligencia que nos permitiría comprender y reflexionar sobre la realidad que nos|
|rodea, además de comunicarnos, asociarnos y utilizar la libertad para crear y construir una sociedad mejor. |
|La escuela y la educación que en ella se brindan. constituyen un ámbito de intervención fundamental, para generarconciencia |
|social. |
|Educar para la paz es una forma particular de educar en valores. Cuando educamos, consciente o inconscientemente estamos |
|transmitiéndolos.|
|Supone enseñar y aprender a resolver los conflictos que están presentes de forma permanente en nuestra sociedad como |
|manifestación de la diversidad de intereses y cosmovisiones empleando otros mecanismos. |
| |
| |
FUNDAMENTACIÓN
La Educación constituye una práctica social e histórica que encierra una gran complejidad. Entendida como proceso dinámico, adquiere un verdadero sentido en la medida en que aspira al logro de la humanización del hombre, encaminándolo aldesarrollo de sus virtudes y riquezas. Es decir, supone la posibilidad de promover el desarrollo y la realización del hombre en cuanto hombre, de manera integral y reconociendo sus múltiples dimensiones, que lo constituyen social, política, cultural y espiritualmente.
La educación como formación de la persona y de su experiencia consiste en la configuración y afirmación de lo propio yesencialmente humano. De allí que conforma un encuentro entre un tú y un yo, en continua interacción, bajo la influencia y estímulo del medio social, histórico y cultural del que forma parte. En este sentido, la educación es más que la mera transmisión informativa, cultural y científica, consiste en una formación integral de la persona y de sus potencialidades para la elaboración de su propio proyecto devida , trascendiendo los planteos académicos y pensando al ser humano como una totalidad única, diferente e irrepetible, que posee derechos inalienables.
La genuina educación supone siempre alcanzar la integración, la aceptación de uno mismo y de los demás propiciando el desarrollo del juicio crítico, cultivando la creatividad y promoviendo el desarrollo de competencias necesarias para el logrode la existencia más autónoma, más libre, esencialmente, más humana .
Como proceso inacabado que acompaña al hombre a lo largo de toda la vida, le permite ir conquistando su propia libertad, median te el reconocimiento del otro, en la configuración de un “nosotros”, en una integración e interacción armónica dentro de la comunidad.
La escuela, por su carácter sistemático y organizado es elespacio privilegiado para la concreción de los objetivos que la sociedad plantea a la educación. Pero para tal fin es necesario el compromiso activo y conciente de los diversos actores que integran la comunidad educativa y de la sociedad en general. De esta manera, la educación brindan al hombre los instrumentos y herramientas necesarias para pensar y reflexionar, comprendiendo el tiempo...
Y
| CONVIVIR |
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|Para conseguir una sociedad en paz, tenemos la inteligencia que nos permitiría comprender y reflexionar sobre la realidad que nos|
|rodea, además de comunicarnos, asociarnos y utilizar la libertad para crear y construir una sociedad mejor. |
|La escuela y la educación que en ella se brindan. constituyen un ámbito de intervención fundamental, para generarconciencia |
|social. |
|Educar para la paz es una forma particular de educar en valores. Cuando educamos, consciente o inconscientemente estamos |
|transmitiéndolos.|
|Supone enseñar y aprender a resolver los conflictos que están presentes de forma permanente en nuestra sociedad como |
|manifestación de la diversidad de intereses y cosmovisiones empleando otros mecanismos. |
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FUNDAMENTACIÓN
La Educación constituye una práctica social e histórica que encierra una gran complejidad. Entendida como proceso dinámico, adquiere un verdadero sentido en la medida en que aspira al logro de la humanización del hombre, encaminándolo aldesarrollo de sus virtudes y riquezas. Es decir, supone la posibilidad de promover el desarrollo y la realización del hombre en cuanto hombre, de manera integral y reconociendo sus múltiples dimensiones, que lo constituyen social, política, cultural y espiritualmente.
La educación como formación de la persona y de su experiencia consiste en la configuración y afirmación de lo propio yesencialmente humano. De allí que conforma un encuentro entre un tú y un yo, en continua interacción, bajo la influencia y estímulo del medio social, histórico y cultural del que forma parte. En este sentido, la educación es más que la mera transmisión informativa, cultural y científica, consiste en una formación integral de la persona y de sus potencialidades para la elaboración de su propio proyecto devida , trascendiendo los planteos académicos y pensando al ser humano como una totalidad única, diferente e irrepetible, que posee derechos inalienables.
La genuina educación supone siempre alcanzar la integración, la aceptación de uno mismo y de los demás propiciando el desarrollo del juicio crítico, cultivando la creatividad y promoviendo el desarrollo de competencias necesarias para el logrode la existencia más autónoma, más libre, esencialmente, más humana .
Como proceso inacabado que acompaña al hombre a lo largo de toda la vida, le permite ir conquistando su propia libertad, median te el reconocimiento del otro, en la configuración de un “nosotros”, en una integración e interacción armónica dentro de la comunidad.
La escuela, por su carácter sistemático y organizado es elespacio privilegiado para la concreción de los objetivos que la sociedad plantea a la educación. Pero para tal fin es necesario el compromiso activo y conciente de los diversos actores que integran la comunidad educativa y de la sociedad en general. De esta manera, la educación brindan al hombre los instrumentos y herramientas necesarias para pensar y reflexionar, comprendiendo el tiempo...
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