Planes De Formacion Civica y Etica
Páginas: 20 (4848 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2011
SECUENCIA DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA NO 33 VALENTIN GOMEZ FARIAS” CICLO ESCOLAR: 2010 -2011 GRADO: 3° GRUPO:”E Y F”
NOMBRE DEL DOCENTE: PEDRO SEGUNDO RECILLAS ASIGNATURA: F.C.E. II 01 DE NOVIEMBRE AL 19 DE NOV. MODULO: 10
BLOQUE II: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO
TEMA: 1. ÁMBITOS DE REFL EXIÓN Y DECISIÓN SOBRE EL FUTUROPERSONAL
SUBTEMAS: 1.1. CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LAS CAPACIDADES, POTENCIALIDADES Y ASPIRACIONES PERSONALES. CAPACIDAD PARA TRAZAR METAS Y COMPROMETERSE CON SU REALIZACIÓN.1.2. ESCENARIOS Y ÁMBITOS DE REALIZACIÓN PERSONAL: ESTUDIO, TRABAJO, RECREACIÓN Y EXPRESIÓN. APRENDER A TOMAR DECISIONES PARA UNA VIDA PLENA. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN DIVERSAS SITUACIONES Y ÁMBITOS DONDE SE PARTICIPA:IMPLICACIONES DE LA EQUIDAD DE GÉNERO.1.3. CRITERIOS QUE SE PONEN EN JUEGO EN LA ELECCIÓN DE OPCIONES PARA EL FUTURO PRÓXIMO. LAS EXPECTATIVAS DE LOS DEMÁS: FAMILIA, AMIGOS, ESCUELA, COMUNIDAD. IDENTIFI CACIÓN DE CONDICIONES Y AMBIENTES QUE FAVORECEN ESTILOS DE VIDA SANOS.1.4. EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN LAS DECISIONES SOBRE EL FUTURO PERSONAL. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOSÉTICOS. EJERCICIOS DE TOMA DE DECISIONES EN DIVERSOS ÁMBITOS DEL PROYECTO DE VIDA. 1.5 EJERCICIO DE PROSPECTIVA.LA PERSONA QUE QUIERO SER EN LA FAMILIA,EN LA ESCUELA,CON LOS AMIGOS Y EN LA COMUNIDAD.
PROPOSITOS
EXPLORARÁN SUS CAPACIDADES, POTENCIALIDADES Y ASPIRACIONES PERSONALES AL TOMAR DECISIONES
QUE FAVOREZCAN UN ESTILO DE VIDA SANO Y PROMETEDOR.
CONOCERÁN Y VALORARÁN LA APLICACIÓN DEPROCESOS RACIONALES EN LA TOMA DE DECISIONES.
| Sesiones |Estrategias de enseñanza y aprendizaje |Evaluación |Competencias |Trasversalidad |Observaciones |
| ||de proceso | | | |
|1 |DAR A CONOCER EL DESARROLLO DE LA PRESENTE SECUENCIA DE TRABAJO,SEÑALANDO LOS MATERIALESY LA FORMA DEEVALUACION DE LA |PARTICIPACIONES INDIVIDUALES |CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO |FORMACION DE VALORES. | |
| |MISMACONOCERÁN DE MANERA GENERAL EL TEMA.,SEÑALANDO LA IMPORTANCIA DEL MISMO PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO DE VIDA DE CADA UNO | || | |
| |DE LOS ALUMNOS | |AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE |- RESPONSABILIDAD ||
| | | |LA LIBERTAD. |- INTEGRACIÓN | |
| || | |- RESPETO. | |
| |HABILIDADES |...
NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA NO 33 VALENTIN GOMEZ FARIAS” CICLO ESCOLAR: 2010 -2011 GRADO: 3° GRUPO:”E Y F”
NOMBRE DEL DOCENTE: PEDRO SEGUNDO RECILLAS ASIGNATURA: F.C.E. II 01 DE NOVIEMBRE AL 19 DE NOV. MODULO: 10
BLOQUE II: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO
TEMA: 1. ÁMBITOS DE REFL EXIÓN Y DECISIÓN SOBRE EL FUTUROPERSONAL
SUBTEMAS: 1.1. CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LAS CAPACIDADES, POTENCIALIDADES Y ASPIRACIONES PERSONALES. CAPACIDAD PARA TRAZAR METAS Y COMPROMETERSE CON SU REALIZACIÓN.1.2. ESCENARIOS Y ÁMBITOS DE REALIZACIÓN PERSONAL: ESTUDIO, TRABAJO, RECREACIÓN Y EXPRESIÓN. APRENDER A TOMAR DECISIONES PARA UNA VIDA PLENA. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN DIVERSAS SITUACIONES Y ÁMBITOS DONDE SE PARTICIPA:IMPLICACIONES DE LA EQUIDAD DE GÉNERO.1.3. CRITERIOS QUE SE PONEN EN JUEGO EN LA ELECCIÓN DE OPCIONES PARA EL FUTURO PRÓXIMO. LAS EXPECTATIVAS DE LOS DEMÁS: FAMILIA, AMIGOS, ESCUELA, COMUNIDAD. IDENTIFI CACIÓN DE CONDICIONES Y AMBIENTES QUE FAVORECEN ESTILOS DE VIDA SANOS.1.4. EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN LAS DECISIONES SOBRE EL FUTURO PERSONAL. TOMA DE DECISIONES INFORMADA Y APEGADA A PRINCIPIOSÉTICOS. EJERCICIOS DE TOMA DE DECISIONES EN DIVERSOS ÁMBITOS DEL PROYECTO DE VIDA. 1.5 EJERCICIO DE PROSPECTIVA.LA PERSONA QUE QUIERO SER EN LA FAMILIA,EN LA ESCUELA,CON LOS AMIGOS Y EN LA COMUNIDAD.
PROPOSITOS
EXPLORARÁN SUS CAPACIDADES, POTENCIALIDADES Y ASPIRACIONES PERSONALES AL TOMAR DECISIONES
QUE FAVOREZCAN UN ESTILO DE VIDA SANO Y PROMETEDOR.
CONOCERÁN Y VALORARÁN LA APLICACIÓN DEPROCESOS RACIONALES EN LA TOMA DE DECISIONES.
| Sesiones |Estrategias de enseñanza y aprendizaje |Evaluación |Competencias |Trasversalidad |Observaciones |
| ||de proceso | | | |
|1 |DAR A CONOCER EL DESARROLLO DE LA PRESENTE SECUENCIA DE TRABAJO,SEÑALANDO LOS MATERIALESY LA FORMA DEEVALUACION DE LA |PARTICIPACIONES INDIVIDUALES |CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO |FORMACION DE VALORES. | |
| |MISMACONOCERÁN DE MANERA GENERAL EL TEMA.,SEÑALANDO LA IMPORTANCIA DEL MISMO PARA LA REALIZACION DEL PROYECTO DE VIDA DE CADA UNO | || | |
| |DE LOS ALUMNOS | |AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE |- RESPONSABILIDAD ||
| | | |LA LIBERTAD. |- INTEGRACIÓN | |
| || | |- RESPETO. | |
| |HABILIDADES |...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.