planes de mejoramiento

Planes de mejoramiento
Definición: conjunto de proyectos de corto mediano o largo plazo destinados a subsanar debilidades detectadas durante los procesos de autoevaluación.Características:
Para que un plan sea eficaz debe reunir las siguientes características
*ser producto de la reflexión y el acuerdo de la comunidad educativa.
*requiere de la convicción y laacción de cada integrante de la comunidad escolar.
*diseñar acciones para superar los principales detectados en cada ámbito de la acción escolar.
*plantearse objetivos y acciones realistas.* contar con la aprobación y el apoyo de las autoridades inmediata superior y con la de las madres y los padres que integran la comunidad.
*incluir mecanismos y compromiso para evaluarperiódicamente su ejecución.
Componentes
*Contener el análisis sistemático de las causas de la problemática de cada área.
*especificar la factibilidad de su atención los recursos queimplica y una reprogramación de inicio que no rebase el ciclo en que se aplicó la autoevaluación.
*delimitar su vigencia con una duración aproximada de dos ciclos escolares.
* considerarla posible reasignación de funciones en caso de que algún miembro se retire.
METODOLOGIA PARA LA APLICACIÓN DE LOS PLANTES DE MEJORAMIENTO
ENFOQUE HARRINGTON
FASE 1: organización parael mejoramiento
FASE 2 : conocimiento del procejo
FASE 3 : modernización del proceso
FASE 4 : mediciones y controles
FASE 5 : mejoramiento continuo
METODOLOGIA ISO 9004 PARA ELMEJORAMIENTO DE LA CALIDAD
*RECONOCIMIENTO DE UNA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
*INICIACION DE LOS PROYECTOS O ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO
*INVESTIGACION DE LAS CAUSAS POSIBLES*ESTABLECIMIENTO DE LAS VELACIONES CAUSA-EFECTO
*APLICACIÓN DE ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS
*CONFIRMACION DEL MEJORAMIENT
*SOSTENIMIENTO DE GANANCIA
* CONTINUACION DEL MEJORAMIENTO