Planes de sesion de ingles

PLAN DE SESIÓN

DATOS GENERALES: |
Estado: | Puebla | Municipio o localidad | San Martin Texmelucan de Labastida.Santa María Moyotzingo |
Nombre del Plantel: | CONALEP Plantel San Martin Texmelucan | Nombre del PSP | Liliana Reyes García. Laura Hernández PérezPatricia Mota Ángeles. Luis Enrique Romero Jordán |
Nombre del Módulo: | COMUNICACIÓN INDEPENDIENTE EN INGLES | Sesión No. 21| | Duración | 100 MINUTOS |
Unidad de aprendizaje: | UNIDAD 3 INTERCAMBIO DE INFORMACION SOBRE HECHOS PASADOS Y FUTUROS. |
Objetivo de la Unidad: | Discute sobre hechos pasados y futuros de la vida cotidiana identificando información relevante en conversaciones. |
Resultado de aprendizaje: | 3.1 Intercambia consejos y sugerencias mediante la argumentación de planes futuros. |Actividad de Evaluación | Pagina 41, ejercicios 2 y 3 de la seccion reading and vocabulary. |
Objetivo de la sesión: | Retomar y enriquecer vocavulario de holidays and travelling |

PLANEACIÓN: | |
Contenidos | C | P | A | ESTRATEGIAS | Recursos didácticos |
| | | | Enseñanza | Aprendizaje | Evaluación | |
A Identificacion de información especifica * Practica fonética y uso devocabulario. | X | X | X | INICIO:Breve repaso de la unidad2 y presentación de la unidad 3. 15 minutos.Evaluacion diagnostica:El profesor pedirá al alumno que divida una hoja de su libreta de apuntes en dos columnas. En la primera pondrá como titulo holidays y en la segunda travelling.En cada columna anotara todas las palabras que se relacionen con su respectivo titulo durante tres minutos. (10minutos para la actividad)DESARROLLO:El profesor con ayuda de dos laminas, un colash para travelling y uno para holidays repasara la escritura y pronunciación del vocabulario de dichos temas.20 minutos)Formara equipos de tres para la realización de la actividad 1 de la sección Reading and vocabulary de la pagina 41.(10 min)El maestro dara indicaciones para que los alumnos, después de leer los textos dela pagina 40, realicen las actividades 2, 3 y 4 de la sección Reading and vocabulary de la pagina 41(20minutos para la lectura y solución de ejercicios)CIERRE:El profesor pedirá a los alumnos intercambien libretas y se califique pegando en el pizarrón cartulinas con las respuestas 10 minutos y finalmente pedirá a los alumnos que regresen a la actividad de las columnas en sus libretas y digan quepalabras nuevas puede agregar en las dos columnas y las escriban 5 minutos.Firmara actividades del libro. 10 minutos | INICIO:El alumno realizara la actividad de diagnóstico que le indique el profesor.DESARROLLO:El alumno repasara con el maestro el vocabulario de la unidad2 y realizara la actividad 1 de la pagina 41 en equipos(answer questions about holidays)Leera en forma individual los textos dela pagina 40 y realizara las activides 2, 3 y 4 del libro.CIERRE:Intercambiara su libro conun compañero para calificar los ejercicios 2, 3 y 4 de la pagina 41 y en su libreta de apuntes completara las columnas de la evaluación diagnostica con el vocabulario aprendido, sin ver su libro, solo lo que ha aprendido. | INICIO:Evaluación diagnosticaDESARROLLO:Actividades 1, 2, 3 y 4 de la sección readindand vocabulary.Pagina 41CIERRE:Evaluación de actividades 2, 3 y 4Retomar columnas de evaluación diagnostica para completar columnas. | INICIO:El maestro recordara al alumno que al finalizar la unidad 3 del programa debe entregar contestada la sección del workbook correspondiente a las unidades 5 y seis del libro.Libretas de apuntes y lapicerosDESARROLLO:Colash, pizarrón, plumones, libro successfor conalep paginas 40 y 41CIERRE:libro success for conalep pagina 41 |

PLAN DE SESIÓN

DATOS GENERALES: |
Estado: | Puebla | Municipio o localidad | San Martin Texmelucan de Labastida.Santa María Moyotzingo |
Nombre del Plantel: | CONALEP Plantel San Martin Texmelucan | Nombre del PSP | Liliana Reyes García. Laura Hernández PérezPatricia Mota Ángeles. Luis Enrique Romero Jordán...