Planes De Tercer Grado

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE ENSENANZA APRENDIZAJE
GRADO: 3°. SECCIÓN: “A”.

Nombre del Centro Educativo: | Asignatura: Lenguaje. | Tiempo: 40 Horas. |
Nombre de la Unidad 3 : “ NARREMOS ” |
Objetivo de la Unidad: * Expresar en forma oral y escrita el tema, los personajes, los lugares, eltipo y el propósito del texto, la estructura y las características principales de los textos narrativos para interpretar el contenido y disfrutar mejor de su lectura. * Reconocer y aplicar aspectos gramaticales, de puntuación y ortografía en textos narrativos que lee y escribe, reconociendo el significado de las palabras, utilizando sus saberes previos para profundizar en el uso adecuado dellenguaje y ampliar su vocabulario en su interrelación con los demás. * Producir textos narrativos en forma comprensible, relacionando acciones, personajes y lugares, y manteniendo una secuencia ordenada para tomar conciencia de la importancia de la expresión escrita como parte del desarrollo de la creatividad y del gusto por la literatura. |
ContenidosConceptuales | ContenidosProcedimentales |ContenidosActitudinales |
* El cuento. * Elementos del cuento: lugar, tiempo y personajes. * Estructura del cuento. | * Narración oral y lectura de cuentos con la pronunciación y entonación adecuadas. * Identificación de lugar, tiempo, personajes y hechos en los cuentos que lee y escribe. * Identificación del inicio, el desarrollo y el final de cuentos que lee y escucha (estructura).* Comprensión del cuento, a través de diferentes preguntas de carácter literal, inferencial y apreciativo. * Expresión de opiniones sobre las actitudes de los personajes de cuentos que lee o escucha. | * Entusiasmo por escuchar y leer cuentos. * Curiosidad e interés por descubrir los elementos de los cuentos que lee. * Atención y esmero en descubrir las diferentes partes del cuento oestructura. * Entusiasmo e iniciativa al hacer predicciones en los cuentos que lee y opinar sobre las actitudes de los personajes. |
* El determinante artículo y el determinante posesivo. * El verbo: concepto. * Las terminaciones verbales: ar, er, ir. * El verbo: en presente, pasado y futuro. * Los adverbios de lugar. | * Establecimiento de la relación existente entre eldeterminante artículo y el determinante posesivo, con el sustantivo. * Reconocimiento del verbo como la palabra que expresa una acción en diversos tiempos. * Identifica y clasifica verbos a partir de su terminación verbal: ar, er, ir. * Reconocimiento y utilización del presente, pasado y futuro en textos que lee y escribe. * Identificación y uso de los adverbios de lugar, relacionándolos con elverbo. | * Interés por utilizar correctamente el determinante artículo y el posesivo. * Buena disposición para relacionar los verbos con las acciones. * Curiosidad e interés por conocer las terminaciones verbales. * Interés y esmero en reconocer y usar el presente, pasado y futuro de los verbos en los diferentes textos narrativos. * Empeño en identificar y utilizar los adverbios de lugar. |* La fábula. * Estructura: inicio, desarrollo, final y moraleja. * Características de los personajes en las fábulas. * La moraleja de la fábula. | * Lectura en voz alta y silenciosa de fábulas en prosa. * Utilización de elementos no lingüísticos en la expresión oral de fábulas: gestos, ademanes y movimientos. * Identificación del inicio, el desarrollo, el desenlace y la moralejao enseñanza en fábulas que lee. * Reconocimiento e interpretación de las características humanas que asumen los personajes en las fábulas. * Comprensión y apreciación de la moraleja en fábulas que lee. * Escritura de fábulas, tomando en cuenta las características de los personajes y la estructura de la misma. | * Esmero e interés por las fábulas que lee y escucha. * Espontaneidad y...