Planes de trabajo
Páginas: 2 (261 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2014
La Educacion Preescolar En Le Mexico Actual
TEMA 3. Actividad 4
Observar la segunda parte del video la educación preescolar en el México actual. Los desafíospara la formación del personal docente, conferencia dictada por Olac fuentes Molinar y comentar las siguientes cuestiones:
* El sentido democratizador de laeducación preescolar
Pretende ser un espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas de tres a seis años de edad, independientemente de su origen ycondiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje, con una atención integral que les permiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades queposeen. De igual manera atender las necesidades de cada niño y brindarles así un mejor servicio.
* La atención a la diversidad que presentan los niños queasisten al jardín
Los maestros de preescolar tenemos el reto más grande, la diversidad. Y debemos de aprender a trabajar con ella y crear planes que nos permitanatender a los diversos tipos de niños puesto que todos tienen un estilo de vida diferente que tiene su origen en factores diversos, derivados de factores sociales,económicos, culturales, geográficos, étnicos y religiosos, así como de las diferentes capacidades intelectuales, psíquicas, sensoriales y motorices y del rol sexual de lossujetos, con el fin de que adquieran las capacidades indicadas en los objetivos de área y de etapa. Comprendiendo que cada niño es único y que sus intereses son otrosbuscar alternativas que se basen en la convivencia, la vivencia y un modelo educativo que tendrá como objetivo el respeto a la individualidad y el ritmo de cada uno.
TEMA 3. Actividad 4
Observar la segunda parte del video la educación preescolar en el México actual. Los desafíospara la formación del personal docente, conferencia dictada por Olac fuentes Molinar y comentar las siguientes cuestiones:
* El sentido democratizador de laeducación preescolar
Pretende ser un espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas de tres a seis años de edad, independientemente de su origen ycondiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje, con una atención integral que les permiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades queposeen. De igual manera atender las necesidades de cada niño y brindarles así un mejor servicio.
* La atención a la diversidad que presentan los niños queasisten al jardín
Los maestros de preescolar tenemos el reto más grande, la diversidad. Y debemos de aprender a trabajar con ella y crear planes que nos permitanatender a los diversos tipos de niños puesto que todos tienen un estilo de vida diferente que tiene su origen en factores diversos, derivados de factores sociales,económicos, culturales, geográficos, étnicos y religiosos, así como de las diferentes capacidades intelectuales, psíquicas, sensoriales y motorices y del rol sexual de lossujetos, con el fin de que adquieran las capacidades indicadas en los objetivos de área y de etapa. Comprendiendo que cada niño es único y que sus intereses son otrosbuscar alternativas que se basen en la convivencia, la vivencia y un modelo educativo que tendrá como objetivo el respeto a la individualidad y el ritmo de cada uno.
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