Planes Fcye

PRIMERA SESION
PRODUCTO INDIVIDUAL 1 |
ESCUELA: |
NIVEL: |
DOCENTE: |
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INSTRUCCIONES: Responde realizando un análisis sincero de la escuela donde laboras. |
1.- Valores y actitudes del alumnado, de las familias y del personal.R= Respeto, Tolerancia, Socialización |
2.- Actitud ante los conflictosR=Imparcial, Investigando como suceden los hechos para poder deliberar e impartirjusticia |
3.- Actitud del docente y del personal ante la violenciaR=Mediadores, se imparte la justicia, Imparcial, Difundir derechos y deberes, |
4.- Derechos de los niñas, los niños y los adolescentes que se protegenR= derecho a la Educación, a la libertad de expresión, al juego, a la salud, a ser respetados |
5.- Formas de establecer la disciplinaR= Aplicando el Reglamento Escolar y deGrupo |
6.- Participación del alumnado y las familiasR= Comunicación constante con Padres de Familia y pedirles su apoyo ante cualquier situación |
7.- Manejo de la autoridad y del poderR=Solidario |
8.- Actitudes del personal ante las contradicciones entre los valores universales que debe promover la escuela y los antivalores que existen en el entorno.R= Buscar apoyo con PersonalEspecializado para solucionar problemas, Diseñar estrategias para mejorar la conducta de los alumnos |

En la escuela o en el salón de clases: | Siempre | Casi Siempre | Algunas Veces | Casi Nunca | Nunca |
Se utiliza el diálogo como método privilegiado para confrontar ideas, resolver conflictos y tomar decisiones. | X | | | | |
Se valora al alumnado y se procura elevar su autoestima. | X | | || |
Se respeta a todas las personas por igual, sin hacer distinciones por raza, capacidades, posición social o religión. | X | | | | |
Se promueve la reflexión y el pensamiento crítico. | X | | | | |
Se fortalecen las habilidades sociales y la inteligencia emocional del alumnado. | X | | | | |
Se evita la violencia, los insultos, las humillaciones y los castigos crueles| X | | | | |
Las controversias se resuelven aplicando el valor de la justicia. | | | X | | |
Se fomenta y respeta la expresión libre de ideas y opiniones. | X | | | | |
Se respetan las normas y las reglas establecidas. | | | | | |
La convivencia entre el personal es armónica, de cooperación y respeto. | X | | | | |
Se brinda un trato afectuoso a los miembros dela comunidad escolar, caracterizado por el cuidado del otro y la calidad humana. | X | | | | |
Se brindan oportunidades a los alumnos para participar, de opinar y organizarse. | | X | | | |
Se evitan burlas o ironías. | X | | | | |
Se brinda apoyo a quienes están en riesgo, desventaja o tienen algún problema. | X | | | | |
Se promueve el autocuidado y el cuidado mutuoentre alumnos. | X | | | | |
Se protege al alumnado contra el abuso y acoso sexual. | X | | | | |
Se mantienen las drogas lejos del alumnado. | X | | | | |
Se evita el manejo de armas en la escuela. | X | | | | |
La tienda escolar vende productos nutritivos e higiénicos. | X | | | | |
Se da importancia a la dimensión afectiva y socioemocional. | X | | | | |Existen espacios y momentos para convivir, conversar y generar vínculos de confianza. | X | | | | |
Se realizan asambleas con el alumnado para analizar sus problemas y considerarlos en la toma de decisiones. | | | X | | |
Se realizan campañas para mejorar la convivencia escolar. | | | X | | |
Existen programas y actividades para desarrollar en el alumnado lashabilidades para la mediación de los conflictos. | | | X | | |
Se evita ocultar, evadir o reprimirlos conflictos. | | | X | | |
La comunidad escolar participa en la elaboración y revisión de las normas y reglas que se aplican en la escuela. | X | | | | |
La disciplina se basa en la convicción, no en el miedo al castigo. | X | | | | |
Las familias cooperan en el...