PLANES IN PRIM Y SEC


Presentación
El presente trabajo es el Producto final de concreción de la U.F. 12 “Pautas Metodológicas para la Sistematización de Experiencias Transformadoras”; está elaborado tomando la práctica del Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, concretamente para el 2º Año de escolaridad y los Cuadernos de Campo correspondientes, en la Unidad Educativa “Cochabamba C” partiendo delo que es el Plan de Clase y Tiene como Base el documento de trabajo Programa de Estudio de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (1º a 6º), el Currículo regionalizado de la Nación Quechua, el PSP de la Unidad Educativa denominado “Nutrición saludable para una mejor calidad de vida” además de los diferentes documentos de PROFOCOM en concordancia con al R.M. 001/2015 del Ministerio deEducación.
Este es un instrumento que enfatiza algunas estrategias y técnicas en donde exista una participación crítica, reflexiva, para analizar la planificación desde este nuevo enfoque y desde este perfilar la sistematización de las experiencias transformadoras que vayamos resaltar.
Este trabajo incluye además un ensayo de la lectura “Miedo y Osadía de Paulo Freire e Ira Short; es así que sepone en consideración este trabajo.







PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
DATOS REFERENCIALES
Distrito: Cochabamba 2
Núcleo o Red:
Unidad Educativa: “ ”
Año de Escolaridad: 2º
Maestro(a) Prof.
Gestión Educativa: 2015
OBJETIVO ANUAL BIMESTRALIZADO:
“Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensión de las características yestructuras lingüísticas como nuestros mitos, leyendas e historias; pensamiento lógico matemático y elementos de la naturaleza y el consumo de alimentos; investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y convivencia sociocomunitaria”. (RESULTA DE LA FUSION DEL OBJETIVO ANUAL DE LOS PLANES Y PROGRAMAS + EL OBJETIVO ANUAL REGIONALIZADO Y EL OBJETIVO DELPSP)
TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
“NUTRICION SALUDABLE PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA”
TEMATICAS ORIENTADORAS:
Principios de convivencia en comunidad.
Potencialidades productivas y factores climáticos en la comunidad. ESTA EN LOS PLANES Y PROGRAMAS)
OBJETIVO DEL PRIMER BIMESTRE: Desarrollamos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, analizando los saberes y conocimientos propiosy diversos, mediante la producción de textos variados y uso adecuado de los recursos de la naturaleza en los procesos de transformación, para fortalecer la creatividad y las inclinaciones vocacionales.(RESULTA DE LA FUSION DEL OBJETIVO BIMESTRAL DE LOS PLANES Y PROGRAMAS + EL OBJETIVO BIMESTRAL REGIONALIZADO Y EL OBJETIVO DEL PSP)
CONTENIDOS ARTICULADOS
(C.BASE - C. REGIONALIZADO)
ACTIVIDADESDEL
PLAN DE ACCIÓN
Ciencias Naturales
.
Matemáticas
Comunicación y Lenguajes

Ciencias Sociales
Currículo regionalizado
MITOS E HISTORIA
SALE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS Y DEL CURRICULO REGIONALIZADO




SON LAS ACTIVIDADES DEL PSP
OBJETIVO DEL SEGUNDO BIMESTRE: Desarrollamos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, analizando los saberes y conocimientos propios y diversos, mediante laproducción de textos variados y uso adecuado de los recursos de la naturaleza en los procesos de transformación, para fortalecer la creatividad y las inclinaciones vocacionales.(RESULTA DE LA FUSION DEL OBJETIVO BIMESTRAL DE LOS PLANES Y PROGRAMAS + EL OBJETIVO BIMESTRAL REGIONALIZADO Y EL OBJETIVO DEL PSP)
CONTENIDOS ARTICULADOS
(C.BASE - C. REGIONALIZADO)
ACTIVIDADES DEL
PLAN DE ACCIÓN
CienciasNaturales

Matemáticas
.
Comunicación y Lenguajes
Ciencias Sociales
Currículo regionalizado
SALE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS Y DEL CURRICULO REGIONALIZADO





SON LAS ACTIVIDADES DEL PSP



OBJETIVO DEL TERCER BIMESTRE: Desarrollamos valores de reciprocidad y armonía, mediante el análisis de las potencialidades productivas y factores climáticos en la comunidad, utilizando técnicas y tecnologías...