Planes multigrado de 3o y 4o español

Escuela Normal Mixta “Santa Bárbara”
Centro de practica: ESCUELA Rural SAN JOSE
Multigrado 3º y 4º
Ciudad: santa rosa de copan
Comunidad: boca del monte
Maestra Titular: Lic. Eva Benítez

Asignatura: español

ADÍA | TIEMPO | GRADO | ROTACIÓN MAESTRO | CONTENIDO | ACCIONES DIDÁCTICAS | METODOLOGÍA | RECURSOS | ACCIONES DE EVALUACIÓN |
LUNES | 25 Mín. | 4º | TI | Adjetivos demostrativos | - Entrega de ficha. * Realizan actividades de la ficha de trabajo. * Leen el texto “los adjetivos demostrativos“ * Comentan el texto con sus compañeros. * Copiar en cuaderno el cuadrode la pág. 50 | Trabajo en grupo | Libro de Texto | Participación en clase. |
| | 3º | TD | Señales de tránsito preventivas | -Formación de hábitos personales -Presentación del tema -Pregunto: ¿si han realizado un viaje al centro de la ciudad?- muestro una lamina con dibujos o señales de tránsito y preventiva. * Pido que a partir de la experiencia me señalen que si han vistocosa o dibujos, similar a los dibujos presentados en la lámina. * Explico que van a leer un texto “la ferretería” que contiene información sobre las señales de transito y preventivas. * Explican el significado de las señales más importantes apoyándose en la lámina presentada. | Activa participativa | * Ficha * Libro de Texto * Cuaderno | Participación en clase. |
| 20 Mín. |3º | TI | Señales de transito y preventivas | * Entrega de ficha. Y paquin o folleto el semaforito * Realizan actividades de la ficha de trabajo. * Leen grupalmente la historieta de los semaforitos. * Comentan el texto con sus compañeros. * Observan las ilustraciones para que comenten y escriban expresiones (experiencias) relacionados al tema. | Grupal | * Ficha * Libro deTexto * Historieta de los semaforitos | -Revisión de cuaderno |
| | 4º | TD | Adjetivos Demostrativos. | - Revisión del trabajo realizado. * Comento con ellos sobre lo que leyeron en el texto. * Solicito que identifiquen en la pizarra los adjetivos demostrativos. * Copian oraciones e identifican los adjetivos demostrativos. Tarea: copian oraciones y encierran en un circulo losadjetivos demostrativos | Activa participativa | * Cuaderno * Lápiz * Libro de Texto | * Participación en clase. * Revisión del cuaderno |
DÍA | TIEMPO | GRADO | ROTACIÓN MAESTRO | CONTENIDO | ACCIONES DIDÁCTICAS | METODOLOGÍA | RECURSOS | ACCIONES DE EVALUACIÓN |
MARTES | 25 Mín. | 4º | TI | Adjetivos posesivos | * Entrega de ficha. * Realizan trabajo de laficha. * Leen el párrafo de la pagina 51 * Escriben el significado de los adjetivos posesivos y copian mi, tu, su, nuestro, nuestros…. * Identifican los adjetivos posesivos el la historieta del abuelo. | Grupal | * Ficha * Libro de Texto * Cuaderno * Lápiz | * Participación en clase. * Revisión del trabajo realizado. |
| | 3º | TD | Palabras primitivas yderivadas | * Revisión de trabajo anterior * Repaso del tema anterior con la caja de los semáforos. * Presentación del tema, Palabras primitivas y derivadas. * Reconocen la dependencia de una palabra primitiva con la con la palabra derivada ejemplo: Mar, Marítimo, Zapato, zapatería, * Copian los sufijos mas utilizados -or,-oso,-era, -mente, * -able… | Activa participativa |* Cuaderno * Lápiz | |
| 20 Mín. | 3º | TI | Palabras primitivas y derivadas | * Entrega de ficha de trabajo. * Realizan trabajo de la ficha. * Realizan un ejercicio describiendo Palabras primitivas y derivadas. * Componen palabras derivadas pasado en las primitivas que se le entregan en la ficha. | | * Ficha * Copias * Cuaderno. | |
| | 4º | TD | El...