planes plantas jn

Centro Regional De Educación Normal
“Benito Juárez”.
Pachuca Hidalgo
Licenciatura En Educación Preescolar.
Cronograma de Actividades

HORA
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9:00-9:15
Educación Física
Computación/
Evento de la presidencia
Computación/ ritmos
9:15-9:30
Educación Física
Computación/
Evento de la presidencia
Computación/ ritmos
9:30-10:00
Semillero
Revolución mexicana
Evento de lapresidencia
Partes de la planta en dibujo
10:00-10:30
Luz para las plantas
Personajes de la revolución
Evento de la presidencia
Orden de crecimiento
10:30-10:45
Conteo en hojas
Collage de la revolución
Evento de la presidencia
Registro de crecimiento
10:45-11:00
Lavado de manos/desayuno
Lavado de manos/desayuno
Evento de la presidencia
Lavado de manos/desayuno
11:00-11:30R
E C
E S
O
11:30-12:00
Tiempo de compartir
Tiempo de compartir
Evento de la presidencia
Tiempo de compartir












SECUENCIAS FORMATIVAS DIARIAS
ACTIVIDAD: Semillero en casillero, luz para las plantas, conteo en hojas FECHA:18/11/14
CAMPO/ASPECTO:
Lenguaje y comunicación/ Lenguaje Escrito
Exploración y conocimiento del mundo/ Mundo Natural
Pensamiento matemático/Número
COMPETENCIA:
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.
Utiliza losnúmeros en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursosconvenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
CONTENIDO:
*Conteo
*Lectura por pictogramas
*Factores de crecimiento de las plantas
ESTRATEGIA:
*Resolución deproblemas
*Observación
*Trabajo con textos e imágenes
MATERIAL:
*Casillero de huevo
*Tierra
*Semillas
*Instructivo
*Láminas con hojas
*Caja
*Planta
ORGANIZACIÓN:
*En equipos
TIEMPO:
25MINUTOS CADA ACT.
EVALUACIÓN:

SECUENCIA:
Semillero en casillero
Les diré que el día de hoy haremos un semillero pero que este será un semillero grupal por lo que tenemos que organizarnos mejor para tener todos algoque hacer, les mostraré el instructivo y ellos lo irán leyendo con ayuda de imágenes para de esta forma ir haciéndolo, al finalizar lo colocaremos afuera en el pasto y lo regaremos para que se mantenga húmedo.
Luz para las plantas
Realizaremos un experimento, les mostraré una planta y una caja la cual tendrá un agujero en la parte superior, meteremos la planta y la sacaremos al sol, iremosidentificando día con día que es lo que sucede con esta planta en el agujero donde le entra el sol
Contando en las hojas
Les explicaré que trabajarán en equipo y que les daré unas láminas en las cuales habrá hojas de plantas diversas y ellos tienen que contar las estrías de estas hojas, colorearlas y escribir debajo de cada hoja la cantidad de estrías, al finalizar compararemos resultados con otrosequipos.

ACTIVIDAD: Exposición Revolución Mexicana, personajes de la revolución, collage
FECHA: 19/11/14
CAMPO/ASPECTO:
Lenguaje y comunicación/ Lenguaje Oral
Exploración y conocimiento del mundo/ Cultura y vida social
Desarrollo Físico y salud/ Coordinación, fuerza y equilibrio


COMPETENCIA:
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Distingue algunas expresiones de...