Planes Todos Bloque 3 Tercero De Primaria

SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUTO DE LA EDUCACION BASICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL
SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
DEPARTAMENTO DE APOYO TECNICO

ESCUELA:”HIMNO NACIONAL” CLAVE C. T.:17DPR0039I GRADO: 3º GRUPO: A
ZONA ESCOLAR: 015 CICLO ESCOLAR: 2011- 2012

ESPAÑOL


|Bloque |Campo formativo |Proyecto |Ámbito|Propósito |
|III |Lenguaje y comunicación |Escribir su autobiografía |Literatura |Escribir una autobiografía, a partir de que reconozcas las |
| | | | |características de este tipo de textos. ||APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |
|Obtiene información de primera mano a través de la conversación. |• Uso de tiempos pasados. |
|Considera el orden cronológico de los acontecimientos al narrar |• Uso depalabra y frases que indican sucesión en una narración: “mientras”, |
|eventos. |“después”, “primero”, “finalmente”. |
|Usa palabras y frases que indican sucesión en una narración: |• Palabras para marcar la relación causa-efecto. ||“mientras”, “después”, “primero”, “finalmente”. |• Forma de las anotaciones para auxiliar la corrección de textos ajenos. |
|Usa palabras para marcar causa y efecto, como “porque”, “por eso”, |• Estructura y función de las autobiografías. |
|“como”. ||
|Usa mayúsculas al inicio de oración, nombres propios y puntuación en | |
|la escritura de párrafos. | |
|Realizacorrecciones de textos para hacer claro su contenido, tomando | |
|en cuenta el punto de vista del lector. | |
|Comunica información sobre sí mismo. ||
|Presenta información, cuidando la secuencia de la misma y evita | |
|repeticiones innecesarias. | ||Tema/Título |1.- En orden |
|Aprendizajes Esperados y/o temas de |Obtiene información de primera mano a través de la conversación. |
|reflexión |Considera el orden cronológico de losacontecimientos al narrar eventos. |
|ACTIVIDADES |EVALUACIÓN |
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