Planes y juegos para preescolar

Instituto Superior de Educación Física N°1 “Dr. Enrique Romero Brest”

CARPETA FINAL

EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL INICIAL
Alumno: Docente: Cátedra: Ciclo:

Saporiti, Carlos A. Incarbone, Oscar Miércoles 7:30 a 10:10hs. 2° Cuatrimestre - 2008

Prólogo
Dedicada a mi amigo, quien conocí en primer año de cursada en el Instituto Superior de Educación Física “Dr. Enrique Romero Brest” allá por elaño 2004 y con quien compartí todo ese año. Quiso el destino, y estoy más que agradecido por ello, nos volviéramos a encontrar cuatro años después en la misma institución. A vos, que siempre supiste que el Jardín de Infantes no era mi preferencia pero que con tú dedicación y trabajo supiste despertar en mí esa pasión por los más pequeños. A vos, que me contagiaste esas ganas de convertirme en“motor de cambio” y no relajarme en las situaciones del día a día. A vos, que año a año seguís formando futuros formadores ni más ni menos que de niños, futuras personas y actores de esta sociedad. A vos, que desde el primer día nos depositaste toda la confianza sin pedir nada a cambio, apostando por nosotros a todo o nada. A vos Oscar, tipos especiales si los hay, que en este año lleno de alegrías ytristezas nos despedimos más amigos que nunca… …a vos te dedico esta carpeta que espero sirva de material para futuros estudiantes de la cátedra o para aquel que visite la web buscando información al respecto. Esta carpeta fue realizada con mucho trabajo y dedicación. Pero sobre todo, hecha pensando en los más chicos, esos que asisten al jardín con una bolsita o mochila llena de ilusiones.

Paraque ellos disfruten, crezcan, se formen y aprendan ¡¡¡JUGANDO!!!

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Índice
Pag. Guías de Estudio Trabajo de Guías Artículos Práctica por Edades 2 Años 3 Años 4 Años 5 Años Anexo 5 Años Anexo Actividades Anexo Juegos Canciones Juegos para días de lluvia Fases Finales Material No Convencional Fichas Médicas Modelo Glosario Anexo Glosario Bibliografía 3 14 62 85 86 103 108 116 125 146 155 209216 219 225 233 239 251 262

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Guías de Estudio
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Guía 1
1. Leer el Artículo “El Jardín de Infantes, la Actividad Física y el Niño”” lo encontrará en el sitio web: ““www.sportsalut.com.ar”” en la selección Artículos, dentro de ésta, la sección Educación Física Infantil y por último en la sección de Artículos varios. 2. Leer capitulo 1 Etapas Evolutivas en la Niñez Libro “Juguemos en elJardín” de la Ed, Stadium y el Libro de Educación Física, Planificación Anual y Diaria, Propuestas para 5 años de la Ed. Hola Chicos. 3. Buscar definición de Educación Física, Nivel Inicial y preescolar. 4. Investigar sobre movimiento reflejo, reflejos más importantes. 5. Que entiende por habilidad motora, que factores la componen. Considerar que en la biblioteca hay material de apoyo de otrosdocentes de la casa. Para esta y el resto de las guías.

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Guía 2
1. Investigar que hacer las primeras semanas de clases con cada edad. 2. Investigar sobre Jardín Maternal y proponga propuestas para la franja de 0-2 años. 3. Imprimir un plan de clase diario (Encontrará el material en la página Sportsalut en taller de prácticas iniciales.) 4. ¿Qué es un diagnostico? 5. ¿Cuáles son lascompetencias personales y profesionales de un profesor de educación física en el nivel inicial? 6. Buscar material no convencional para las clases de Ed. Física. 7. Leer el capítulo 1 del libro Un Jardín en Movimiento, Editorial Puerto Creativo.

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Guía 3
1. Investigue sobre “La Educación Física en la Ley Federal para el nivel Inicial” y las últimas reformas. 2. ¿Cuántas partes o fases tiene unaclase de educación física? Material de referencia, Propuesta para 5 años, Ed. Hola Chicos. 3. Proponga propuestas de canciones que favorezcan la interacción para cada edad. 4. Buscar la definición de cada forma elemental. Ejemplo: el desplazamiento es aquel movimiento que se realiza en una secuencia motriz continua, exclusivamente sobre las piernas, el contenido se discrimina en: caminar,...