Planes y mallas de informatica

MISIÓN:Formar seres humanos integrales basados en los valores evangélicos y comprometidos con la Patria, la Iglesia y la Sociedad. | | | COLEGIO SAN JOSÉ DEL ÁVILASIERVAS DEL SANTISIMO SACRAMENTOPLAN DE AULA 2009 – 2010“Manos Abiertas Corazón Dispuesto” 50 años | | VISIÓN:Bajo el lema de Eucaristía, Hogar y Cultura, formar en los valores del Evangelio, la convivencia y el liderazgo, basadosen la excelencia académica, la disciplina y la alta calidad humana. |

PLANES Y MALLAS CURRICULARES DE PREESCOLAR

“MANOS ABIERTAS CORAZON DISPUESTO” 50 AÑOS
LIC. RODRIGO OLAYA LOPEZ
PALMIRA, VALLE DEL CAUCA
2009- 2010
MISIÓN:Formar seres humanos integrales basados en los valores evangélicos y comprometidos con la Patria, la Iglesia y la Sociedad. | | | COLEGIO SAN JOSÉ DELÁVILASIERVAS DEL SANTISIMO SACRAMENTOPLAN DE AULA 2009 – 2010“Manos Abiertas Corazón Dispuesto” 50 años | | VISIÓN:Bajo el lema de Eucaristía, Hogar y Cultura, formar en los valores del Evangelio, la convivencia y el liderazgo, basados en la excelencia académica, la disciplina y la alta calidad humana. |
ESTANDAR | EJE CONCEPTUAL | COMPETENCIA | LOGRO | INDICADOR DE LOGRO |
Ejercita la motricidad finamediante ejercicios de trazos curvos y rectos.Escribe y lee las vocalesReconoce las consonantes “M” y “P” en situaciones establecidas de imágenes y palabras.Escribe correctamente las consonantes “M” y “P” a demás de palabras claves. | Aprestamiento (Rasgos diferenciadores de desempeño).Mis primeros trazos.Trazos rectos y curvosLas vocalesA, e, i, o, u.ConsonantesMm y Pp.Uso del modulo(Multisaberes)Trazos rectos y curvosTrazos con figurasLíneas punteadasDecoración de líneasLas vocalesConsonantes m y p.Juguemos con las letrasDiscriminación auditiva Expresión oral | Realiza ejercicios de aprestamiento al proceso lector haciendo uso de sus rasgos diferenciadores de desempeño.Desarrolla habilidad motriz en el trazo dirigido como elemento básico para la escritura.Identifica las vocales y dosconsonantes iníciales de manera fonética y grafica. Relaciona las vocales y las consonantes aprendidas a partir de su uso en la cotidianidad. | Reconoce si sus trazos están acordes con el modelo establecido y resaltando sus posibles diferencias.Identifica las vocales y consonantes m-p por medio de la observación y el sonido para asociarlas con palabras.Identifica y escribe las vocales y lasconsonantes m y p. | Realiza ejercicios de aprestamiento a la escritura.Realiza trazos curvos y rectos.Lee y escribe las vocales.Lee y escribe las consonantes m- pRealiza ejercicios de discriminación auditiva.Realiza ejercicios de discriminación visual.Realiza ejercicios de expresión oral. |
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad del niño y la niña en el hecho deexpresar su ser y saber- hacer”
AREA: Humanidades | ASIGNATURA: Pre- escritura | DOCENTE: RODRIGO OLAYA. | PERIODO: PRIMERO | FECHA: | GRADO: TRANSICIÓN |
MISIÓN:Formar seres humanos integrales basados en los valores evangélicos y comprometidos con la Patria, la Iglesia y la Sociedad. | | | COLEGIO SAN JOSÉ DEL ÁVILASIERVAS DEL SANTISIMO SACRAMENTOPLAN DE AULA 2009 – 2010“Manos AbiertasCorazón Dispuesto” 50 años | | VISIÓN:Bajo el lema de Eucaristía, Hogar y Cultura, formar en los valores del Evangelio, la convivencia y el liderazgo, basados en la excelencia académica, la disciplina y la alta calidad humana. |
ESTANDAR | EJE CONCEPTUAL | COMPETENCIA | LOGRO | INDICADOR DE LOGRO |
Narra cuentos sencillos en forma oral.Identifica y lee correctamente algunas consonantes. | Expresoy comprendo consonantes: * S s * L l * T t * D d * N n | Relaciona las vocales y las consonantes aprendidas a partir de su uso en la cotidianidad.Interpreta mensajes gráficos y los expresa en forma oral.Desarrolla habilidades en la lectura y en la escritura con algunas consonantes.Relaciona conceptos aprendidos con la realidad en la que se desenvuelve. | Identifica y escribe las...