planes y programas de estudio

Cuadro Comparativo De Los Programas De Español

PLAN DE ESTUDIOS 1993
PLAN DE ESTUDIOS 2000
PLAN DE ESTUDIOS 2009
PLAN DE ESTUDIOS 2011
ENFOQUE DIDÁCTICO
Desarrollar las capacidades de lacomunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita.







Comunicativo y funcional.












Comunicación oral, comprensión lectora y producción detextos propios.
Que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con otros a identificar problemas y solucionarlos a comprender a interpretar y producir diversostipos de textos, a comprender a interpretar.
FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
Constructivismo
Psicolingüística
Sociolingüística
Constructivismo
Psicolingüística
Sociolingüística
ConstructivismoPsicolingüística
Constructivismo
ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES
Se organizaba en cuatro ejes: Lengua hablada, lengua escrita, recreación literaria y reflexión sobre la lengua
Se cambian ejes por componentesexpresión oral lengua escrita, lectura, escritura y reflexión sobre la lengua
Se hace énfasis en el uso social de la lengua, el cambio a ámbitos atiende a las prácticas sociales del lenguaje, seabordan proyectos didácticos con una visión más integrada
Se pasa de ámbitos a campos de formación siendo el español como lenguaje y comunicación.
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS
El plan de estudios de 1993nos plantea algunas recomendaciones para el maestro donde propicie que los niños desarrollen su capacidad de comunicación en la lengua hablada y la escrita.
Algunas de las recomendaciones espropiciar el desarrollo de la competencia comunicativa de los niños, es decir, que aprendan a utilizar el lenguaje hablado y escrito para comunicarse de manera efectiva en distintas situaciones académicas ysociales; lo que constituye una nueva manera de concebir la alfabetización.
Las recomendaciones que se plantean es que los alumnos aprendan a leer y a escribir una variedad de
textos para...