Planes

Escuela Normal Particular Autorizada Instituto Atenas
Nombre del Jardín de Niños: “francisco Gabilondo Soler”
Maestra de Práctica: Ivett Rosas Cortés.
Educadora: Ma. Angélica Cruz López
Practicante: Ida Nelly García Baroja

HORARIO | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
9:00 a9:30 | Honores |ACTIVACIÓN |
9:30 a 10:00 | Súper estrella | Educación física | Ponte guapo | Educación física | Súper estrella |
10:00 a 10:30 | CANTOS Y JUEGOS |
10:30 a 11:00 | Conoces este logo | Mi nombre en la etiqueta | Nombre etiquetado | Palabras locas | Formando una oración |
11:00 a 11:30 | R E C R E O |
11:30 a 12:00 | La medalla de la semana. | Los dientes y sus cuidados | cuento | Audio cuento |La medalla de la semana. |

Escuela Normal Particular Autorizada Instituto Atenas
Nombre del Jardín de Niños:
“francisco Gabilondo Soler”
Maestra de Práctica: Ivett Rosas Cortés.
Educadora: Ma. Angélica Cruz López
Practicante: Ida Nelly García Barojas
ACTIVIDAD PERMANETE

SUPER ESTRELLA
INICIO: Comenzare a platicar, que nosotros como personas tenemos características únicas que noshacen especiales y diferentes, ¿quién de ustedes se creen especial? nosotros jugaremos a la súper estrella, recordando las reglas para poder saber qué es lo que vamos a hacer.
DESARROLLO: les explicare que tendré una cajita con los nombres de los niños del grupo, tomare tres nombres de la cajita y cada vez que mencione un nombre, él niño tendrá que pasar al frente del salón y ,sacare de otracajita una estrella grande, a la cual le pondremos su nombre, y les pediré a sus compañeros que me digan las cosas buenas que tenga su compañero, estas las iremos anotando en la estrella.
CIERRE: Por ultimo les pediré, a los compañeros que nos digan que fue lo que más le agrado de esta actividad, si les gusto que les dijeran las cosas buenas de su persona, que les hace sentir, que sus compañerosdigan todo lo bueno de ustedes y no lo correcto.
PONTE GUAPO
APERTURA: en esta actividad les pediré a mis pequeños que me digan cuales son las reglas para poder hacer alguna actividad, posteriormente les diré que haremos una actividad llamada, ponte guapo, ¿de qué creen que trate la actividad? ¿Qué utilizaremos? Para esto les pondré dos imágenes pegadas en el pizarrón de un niño aseado y otro queno lo está.
DESARROLLO: las imágenes la observaran y posteriormente me dirán que es lo que observan y les preguntare, ¿Qué es la limpieza para ustedes?¿cuáles de estos niños es limpio y cual no?¿cómo lo saben?¿que podría hacer el niño que no está limpio ,para estar aseado?¿quién es responsable de que estemos limpios ? después de preguntarles, elegirán una pareja y ambos se observaran para ver siestán limpios o no.
CIERRE: por último, daremos sugerencias para que nosotros estemos limpios, y que podríamos hacer en el salón para ver que niño viene limpio o no.
AUDIO CUENTO

APERTURA: esta actividad será después de recreo, así que les pediré que se sienten en su mesa y que se recuesten que sierren sus ojitos y que escuchen atentamente lo que les pondré en la grabadora.

DESARROLLO:posteriormente les colocare el audio cuento en la grabadora y tendrán que prestar atención para que después me digan de que trato, al terminar el cuento les indicare que no deben de hablar, porque ahora nos comunicaremos por medio de señas, y el que hable no podrá llevarse un regalo especial de la caja de las sorpresas, les iré haciendo preguntas sencillas para que me las puedan responder por mediode señas

CIERRE: por ultimo les diré, que ya podemos a hablar y les preguntare. ¿Qué fue lo difícil de la actividad?, ¿Por qué?, ¿qué tan importante es que nosotros aprendamos a escuchar?,¿ que importante es que nosotros podamos hablar, por qué?

LOS DIENTES Y SUS CUIDADOS

APERTURA: en esta actividad, como es después de recreo les pediré que se sienten y empezaremos a cantar una...