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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
ESCUELA: Particular Bilingüe “CAMINOS A LA LUZ” ÁREA: Ciencias Sociales.
PROFESORA: Luis SimbañaEJE INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
AÑO DE E. G. B: Tercero EJE DE APRENDIZAJE: La identidad local.
AÑO LECTIVO: 2013 – 2014BLOQUE CURRICULAR N° 2: LOS ALIMENTOS QUE COMES PARA VIVIR.
FECHA: 28 –10– 2013 EJE TRANSVERSAL: El cuidado de la salud.
CONOCIMIENTO: ELCUERPO HUMANO Y LOS ALIMENTOS
OBJETIVO EDUCATIVO: Demostrar hábitos alimenticios que favorezcan la conservación de la salud y ayudan a su crecimiento.

DESTRESAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN



INDICADORES ESCENCIALES
TÉCNICA E INSTRUMENTO
Reconocer que que se ingiere para la subsistencia del ser humano, desde la explicación de su efecto en el cuerpo.Actividad: Reflexiona y conversa sobre la importancia de los alimentos
EL cuerpo humano y los alimentos.
Responder ¿Qué tipos de alimentos conocemos?.
Pirámide Alimenticia
Clasificar los alimentos.Función de los alimentos.
La fanesca

Textos
Materiales propios del Aula.

Identifica los tipos de alimentos y sus valores nutritivos.

Técnica
Prueba escrita.
Instrumento
CuestionarioINFORMACIÓN CIENTICIFA





PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
ESCUELA: Particular Bilingüe “CAMINOS A LA LUZ” ÁREA: Ciencias Sociales.
PROFESORA: LuisSimbaña EJE INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
AÑO DE E. G. B: Tercero EJE DEAPRENDIZAJE: La identidad local.
AÑO LECTIVO: 2013 – 2014 BLOQUE CURRICULAR N° 2: LA TIERRA ECUATORIANA.
FECHA: 4 –11– 2013 EJE TRANSVERSAL: Protección del...