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Escuela de Cultura Física Para Baja California Sur
Institución:____________________ Grado: 3º Preescolar
Alumno practicante: Fecha: ___ al____Educación Física 3º Preescolar.
Competencias en las que se Favorece:
Manifestación global de la corporeidad







Intensión Pedagógica: Describir las diferencias que se establecenentre compañeros así como respetar las opiniones entre ellos, para mejorar las relaciones que se establecen en el grupo.


Bloque: A compartir diferencias

Bloque: IIDuración: 4 Sesiones

Aprendizajes Esperados:
• Describe las diferencias que se establecen entre sus compañeros,
en relación con gustos, aficiones y características que lo hacen
diferente yauténtico.
• Emplea diferentes formas de comunicación para establecer acuerdos
dentro y fuera de la escuela.
• Respeta las opiniones de los demás y sus particularidades como
una manera de mejorarlas relaciones que se establecen en el grupo.

Contenidos:
Diferencias que hacen de cada persona una entidad distinta, original
y autónoma, reconociéndolas en los demás, así como también suscualidades.
Yo soy así, ¿y tú eres…?
¿En qué soy distinto a los demás?
¿En qué somos semejantes entre nosotros?
Comprobación de las diferencias físicas entre sus compañeros, a partir
de la observacióndirecta por medio de actividades sugeridas por
el docente y los niños.
¿Qué tan diferentes podemos ser?
¿Sólo nos comunicamos hablando?
¿Cómo juego solo y cómo lo hago en equipos?
¿De qué sirvejugar con otros compañeros?
Participación en actividades de colaboración que promuevan la calidad
humana entre el grupo.

Productos: Que el alumnos traiga para la sesión 2 la profesión de su padrede familia.

Metodología: Resolución de problemas y argumentación y dialogo.


Material Didáctico:

Estrategias Didácticas: juegos tradicionales y juegos organizados.


Educación física....