Planes

Bloques de 7mo
























El Programa Curricular Institucional debe contener los mismos elementos básicos del currículo nacional y responde a la condición del contexto al que se desenvuelve
La elaboración debe ser compartida entre directivos y docentes.
Tiene como propósito, fijar pautas para el planteamiento operativo del proceso de aula.I. DATOS INFORMATIVOS
II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
III. PROPÓSITO
PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE E.B.
PERFIL DE SALIDA POR ÁREA
OBJETIVOS EDUCATIVOS
IV. CONTENIDOS Y SECUENCIACIÓN
PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES
ÁREA LENGUA LITERATURA
ÁREA MATEMÁTICA
ÁREA ESTUDIOS SOCIALES
ÁREA CIENCIAS NATURALES
V. METODOLOGÍA
MÉTODOS Y TÉCNICAS POR ÁREAS
PRECISIONESPARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
VI. INDICADORES DE EVALUACIÓN
VII. ANEXOS
VIII. BIBLIOGRAFÍA











1.- DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
Escuela Particular Bilingüe “My School”
UBICACIÓN:
Provincia: El Oro
Cantón: Santa Rosa
Barrio: Calderón
Jornada de trabajo: Matutina
Año de Educación Básica: Séptimo
Docente:Verónica Fabiola Gaona Gaona
Fecha de elaboración: 12 de Febrero del 2011




















NIP´s
NEB´s
EJES INTEGRADORES
OBJETIVOS
Incumplimiento de tareas en los estudiantes
Educación en valores
Talleres de trabajos cooperativos
Mejoremos nuestras tareas escolares.

 Cumplir las tareas escolares aplicando trabajos cooperativos para valorar la importancia de serresponsables.
Impuntualidad de los estudiantes

Charlas para concientizar a los padres y estudiantes de la importancia de asistir puntual a la escuela.
Asisto a clases
 Asistir puntualmente a clase mediante charlas motivacionales para mejor su rendimiento académico.
Escasa lectura comprensiva
Concursos de lectura
Realizar lecturas de distintos tipos de texto
Caminatas de lectura
Aprendo aleer mejor

Motivar el habito lector aplicando procesos lectores para mejorar la comprensión
Influencias Negativas de programas de televisión

Orientación en la selección de programas televisivos
Uso adecuado del tiempo libre
Aprovechemos el tiempo libre
 Utilizar el tiempo libre mediante la selección de programas recreativos que ayuden a su formación.
Escasa colaboración de los padresde familia
Talleres sobre la cooperación y el trabajo compartido

Colaboremos con nuestros niños
Promover la  participación de los padres de familia en actividades escolares mediante talleres y diálogos para mejorar la comunidad educativa.
Insalubridad
Charlas sobre salud
Normas de prevención
Seminarios de nutrición
Cuidemos y protejamos el ambiente
Practicar normas de alimentaciónaplicando seminarios de nutrición para mejorar nuestra calidad de vida.
Problemas de cálculo

Importancia del cálculo en su vida cotidiana
Fomentar el interés por aprender el cálculo mediante estrategias sencillas lúdicas
Realizando cálculos aprendo más
 Realizar cálculos matemáticos mediante concursos acordes a sus capacidades para solucionar problemas de su vida cotidiana.
Poca prácticade valores
Concientización de práctica de valores
Lectura de reflexión
El valor es el reflejo de mi personalidad.
 Poner en práctica los valores mediante lecturas de reflexión para un buen convivir diario.
Disgrafía
Escritura espontanea
Completación de frases con palabras
Utilización del diccionario
Venciendo la dificultad en la escritura
 Fomentar el aprendizaje en la escrituraaplicando actividades adecuadas para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.




















3.1 PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y pluri­nacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural na­cional, los...