Planes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ESTADO MÉRIDA
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA

DOCENTE:

GRADO Y SECCIÓN:
1er “ ”



DOCENTE:

GRADO Y SECCIÓN:
1er “ ”




Rubio, Febrero 2013

PLAN DE CLASE

´PROPÓSITO:
* Lograr que los estudiantes reconozcan e identifiquen algunos de losprincipales animales salvajes del mundo.

EJES TRASVERSALES:
VALORACIÓN DEL TRABAJO:
ALCANCES | INDICADORES |
* Manifiesta responsabilidad y compromiso en el trabajo que realiza. * Participa voluntariamente en trabajos realizados dentro del aula de clases. | * Valora el trabajo realizado. * Demuestra responsabilidad y compromiso en las actividades realizadas. |

CALIDAD YPRODUCTIVIDAD:
ALCANCES | INDICADORES |
* Reconozca el hacer como manera de experimentar aplicar y comprobar los conocimientos adquiridos. * Transfiera los conocimientos teóricos y prácticos ejecutando procesos básicos de trabajo (medir, cortar, trazar, pesar, untar, armar, ensamblar, confeccionar, ajustar, lijar, limpiar, abonar…) en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidadespersonales. | * Participa en el hacer, como medio de adquisición de conocimientos. * Logra ejecutar procesos básicos de trabajo. |

PILARES:
* APRENDER A CONOCER:
Se desea que el niño y niña del 1er Grado, Sección “ ”, reconozcan e identifiquen algunos de los animales salvajes del mundo, tomando en cuenta su hábitat y modo de vida.

* APRENDER A HACER:
El estudiante deberá irconstruyendo junto con la docente las diferentes actividades a desarrollar, tomando en cuenta que dentro de la actividad de inicio se estará realizando un rompecabezas el cual deberán armar y posterior a ello identificar que animal corresponde a imagen. Y dentro del cierre, los estudiantes pintaran una serie de imágenes las cuales tendrá que escribirle el nombre tomando en cuenta una lista que estaaun lado de la imágenes.

CONTENIDO | TÉCNICA | MÉTODO |
ANIMALES SALVAJES: * ¿Qué son Animales Salvajes? | DOCENTE: * Exposición. * Demostración.ESTUDIANTES: * Exposición * Demostración * Torbellino de Ideas. | FORMA DE RAZONAMIENTO: * Deductivo.ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS: * ActivoFORMA DE COMUNICAR LA INFORMACIÓN: * Interacción Docente - Alumno |

DESARRLLO DE LOSCONTENIDOS:
* Área: Ciencias de la Naturaleza y Tecnología.

DOMINIO DE LOS CONTENIDOS |
CONCEPTUAL * Noción de la diversidad de los animales * Noción de fauna | PROCEDIMENTALES * Descripción oral de experiencias personales con animales. * Identificación de lugares donde viven los animales. * Reconocimientos de la diversidad animal. Observación de las láminas, dibujos yfotografías mediante la búsqueda de información sobre los animales de otras regiones del mundo. | ACTITUDINALES * Manifestación de interés por conocer la vida de los animales. * Demostración e interés por conservar y proteger los animales en su hábitat. * Respeto por la vida de los animales. |

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDADEDUCATIVA ESTADAL ESTADO MÉRIDA
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA

TEMA: Los Animales Salvajes
GRADO Y SECCIÓN: 1ero “ ”
INSTITUCIÓN: Unidad Educativa Estadal Estado Mérida
Lograr que los estudiantes reconozcan e identifiquen algunos de los principales animales salvajes del mundo.

MOMENTOS DE LA CLASE
* Saludo y presentación.

TIEMPO |
ACTIVIDADES | INICIO | Para dar inicio a la clase, losdocentes a cargo realizaran una actividad practica juntos a los niños y niñas, donde ellos deberán armar un rompecabezas el cual tiene por imagen animales salvajes del mundo, esto con fin de que los mismos identifiquen algunos y de esta manera lograr que comprendan con mas facilidad el tema. | 10 a 15 minutos |
| DESARROLLO | * Ya terminada la actividad de inicio...