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GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SERVICIOS DE APOYO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 197
“JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”“2010. AÑO DEL BICENTENAIRO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

Profesora: Olivarez Lugo Tania Edemar ASIGNATURA : Español

INFORME

De reunión de trabajo de la asignatura de español.

Delos cursos básicos de la planeación didáctica para el desarrollo de competencias.

Lugar Escuela Secundaria Técnica No. 194 “ Carmen Serdán”

Tema que se abordó: COMPETENCIAS

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Como escribir

Reseña critica es la opinión interpersonal

Leer, escribir, argumentar, discutir.

Proceso de composición de textos.Estrategias:

1.- Conciencia de los lectores con propósitos claros.
2.- Planificar, se planifica la estructura del texto antes de redactarlo.
3.- Releer fragmentos que se han redactado mantenersentidoglobal del texto.
4.-Corrección se revisa ortografía ,gramática.
5.- Recursividad hacer los cuatro pasos anteriores.

Diferencias entre escritores competentes e incompetentes:

Competentes-canalicen el problema
Aceptar eldesarrollo
Comunicativo y del contexto
Adaptan el desarrollo
Tienen confianza en el escrito.

Incompetentes:
Conocen el problema de manera simple sobre todo en términos de tema de redacción.Fácilmente quedan satisfechos con el primer borrador.

HABILIDADES DE PENSAMIENTO

APLICACIÓN
( hacer uso del conocimiento)
Corresponde al cuarto dominio cognoscitivo
Uso de la información ensituaciones concretas.
.Llevar a cabo una tarea
.dar ejemplos
Hacer una demostración.


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