PlanEspecial2004

Distribución gratuita

Campo de Formación
Específica por Área de Atención.
Orientaciones Académicas y
Descripción de las Asignaturas
Licenciatura en Educación Especial
Plan de Estudios 2004

Motriz

Auditiva y
de lenguaje

Intelectual

Visual

Programa para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales

Prohibida
su venta

Campo de Formación
Específica por Área deAtención.
Orientaciones Académicas y
Descripción de las Asignaturas

Licenciatura en
Educación Especial
Plan de Estudios 2004

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales
México, 2006

Campo de Formación Específica por Área de Atención. Orientaciones Académicas y Descripción de las Asignaturas fue
elaborado por el personal académico de la DirecciónGeneral de Educación Superior para Profesionales de la
Educación, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece la participación de profesores de las escuelas normales, especialistas y representantes de
organizaciones de la sociedad civil en la redacción del documento .
Reyes S. Tamez Guerra
Secretario de Educación Pública
Julio Rubio OcaSubsecretario de Educación Superior
José Fernando González Sánchez
Director General de Educación Superior
para Profesionales de la Educación
Noemí García García
Directora de Desarrollo Académico

Esteban Manteca Aguirre
Coordinador editorial
Susana Vargas Rodríguez
Diseñadora
Fátima García Córdova
Logotipo de la Licenciatura en Educación Especial
Fotografías
Discapacidad intelectual
IntegraciónDown IAP
Discapacidad visual
Juan Francisco Ríos
Discapacidad motriz
Instituto Nuevo Amanecer ABP
Discapacidad auditiva y de lenguaje
Programa Nacional de Fortalecimiento de
la Educación Especial y de la Integración Educativa
Primera edición, 2006
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2006
Argentina 28, Centro, C. P. 06020, México, D. F.
ISBN

en trámite

Impreso en México
DISTRIBUCIÓNGRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

ÍNDICE

Presentación

5

Campo de Formación Específica por Área de Atención

9

Finalidades de las asignaturas del Campo de Formación
Específica por Área de Atención. Orientaciones
académicas para su implementación

11

Criterios y características de los cursos que conforman
el Campo de Formación Específica por Área de Atención

13

Asignaturas que conforman el Campo deFormación
Específica por Área de Atención

15

Área de atención auditiva y de lenguaje
•Mapa curricular
•Descripción de las asignaturas

17
19
21

Área de atención intelectual
•Mapa curricular
•Descripción de las asignaturas

29
31
33

Área de atención motriz
•Mapa curricular
•Descripción de las asignaturas

47
49
51

Área de atención visual
•Mapa curricular
•Descripción de las asignaturas

61
63
65PRESENTACIÓN

E

ste documento contiene la descripción de las asignaturas que conforman el Campo de Formación Específica por Área de Atención, correspondiente al nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Especial, y
las orientaciones académicas para impartirlas; fue elaborado por la Secretaría
de Educación Pública (SEP) en coordinación con las autoridades educativas de
las entidadesfederativas y con representantes de diversas organizaciones de la
sociedad civil, y se inscribe en el marco de las acciones del Programa para
la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales.
El nuevo Plan de Estudios entró en operación en agosto de 2004 y se derivó
de los compromisos expresados en el Programa Nacional de Educación (ProNaE)
2001-2006; para su redacción sesiguió el mismo procedimiento de trabajo que
la SEP ha aplicado en la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio para la formación inicial de profesores de educación básica.
De acuerdo con las disposiciones de la Ley General de Educación, estas
orientaciones tendrán vigencia en todos los planteles, públicos y privados, que
ofrecen la Licenciatura en Educación Especial con el Plan de...