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INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Presidente de la República
Rafael Correa Delgado

Ministra de Educación
Gloria Vidal Illingworth

Viceministro de Educación
Pablo Cevallos Estarellas

Viceministra de Gestión Educativa
Mónica Franco Pombo

Subsecretaria de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación
Adelita Rodríguez Pesantes

© Ministerio de Educación delEcuador
Quito – Ecuador
La reproducción parcial o total de esta publicación, en cualquier forma que sea, por cualquier medio
mecánico o electrónico, no autorizada por los editores, viola los derechos reservados. Cualquier
utilización debe ser previamente solicitada.

DISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA

ADVERTENCIA
El uso de un lenguaje que no discrimine ni reproduzca esquemasdiscriminatorios entre
hombres y mujeres es una de las preocupaciones de nuestra Organización. Sin embargo, no
hay acuerdo entre los lingüistas acerca de la manera de hacerlo en español.
En tal sentido y para evitar la sobre carga gráfica que supondría utilizar en español o/a; los/las
y otras formas sensibles al género con el fin de marcar la presencia de ambos sexos, hemos
optado por usar la formamasculina en su tradicional acepción genérica, en el entendido que es
de utilidad para hacer referencia tanto a hombres y mujeres sin evitar la potencial ambigüedad
que se derivaría de la opción de usar cualesquiera de las formas de modo genérico.
Tomado de UNESCO, Situación educativa de América Latina y El Caribe: Garantizando la
educación de calidad para todos. UNESCO. Santiago de Chile,agosto 2008.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN

INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Instrumento 1: Encuesta a padres y madres de familia o
representantes legales de los estudiantes de la institución educativa

Esta encuesta está dirigida a los padres y madres de familia o representantes
legales de los estudiantes de lainstitución educativa, con el objeto de recoger las
opiniones sobre distintos aspectos relacionados con la calidad de la educación
que se brinda en ella.
Luego de completar los datos informativos; leer atentamente cada pregunta antes
de responder y colocar una (x) en la opción elegida.

El cuestionario es anónimo, la institución garantiza que no se identificará a
quienes lo respondan.Fecha:………………………………………………………..
Nombre de la institución educativa:
…………………………………………………………………

Código:

Año (de Educación General Básica) al que asiste el/la estudiante:
…………………………………..
Jornada:
Matutina

Vespertina

Nocturna

Lea con atención cada una de las preguntas, escoja una sola opción y marque la
seleccionada con una (X) en el cuadro que está a la derecha de la opción.

1. ¿Cómocalifica el trabajo de los directivos de la institución?
Muy Bueno ❑

Bueno ❑

Regular ❑

Malo ❑

2. ¿Cómo califica la actitud que tienen los directivos de la institución con los
familiares de los y las estudiantes?
Muy respetuosa ❑ Respetuosa ❑ Poco respetuosa ❑ Nada respetuosa ❑

3. ¿Cómo califica la capacidad que tiene el profesor o la profesora del año en
que se encuentra surepresentado, para enseñar lo necesario a los
estudiantes?
Muy buena ❑

Buena ❑

Regular ❑

Mala ❑

4. ¿Cómo califica la relación que tiene el profesor o la profesora, con el
estudiante del año en que se encuentra su representado?
Muy buena ❑

Buena ❑

Regular ❑

Mala ❑

5. ¿A su representado le gusta permanecer en la institución educativa?
Le gusta mucho ❑

Le gusta ❑ Le gusta poco ❑No le gusta ❑

6. ¿La institución brinda apoyo especial a los estudiantes, para que puedan
cumplir satisfactoriamente con sus obligaciones escolares?
Siempre ❑ Casi siempre ❑

A veces ❑

Nunca ❑

7. ¿Usted u otro miembro del grupo familiar suelen brindar ayuda en las tareas
de los estudiantes a su cargo? (No aplica para educación inicial)
Siempre ❑ Casi siempre ❑

A veces...