Planficación Educación Física

Planificación de Clases
Establecimiento: Colegio Especial Santa Juliana
Profesor: Maribel Sandoval
Unidad: Futbol
Contenido: coordinación y velocidad
Fecha: 14 sep 2011
Sub-unidad: Educación física

Objetivos | Aprendizaje Esperado | Actividad | recursos | Indicadores de logro | Evaluación |
Desarrollar velocidad y coordinación en el futbol| Ejecutan los trabajos de velocidad en el menor tiempo posible coordinando todas las partes de su cuerpo | Inicio: calentamiento, trote suave con movimientos de miembros superior e inferiorDesarrollo: trabajo en circuito, salto en aros, luego coordinación a través de los palos, correr a velocidad y pegarle al balón.(lo mismo cambiando el sentido de los aros y palos) cada ves se ponen mascircuitos para mayor complejidad (trabajo con conos en zic zac y corriendo siempre de lateral)En parejas separados por ( 3 metros) frente a frente se deberán tirar el balón a ras de suelo.Variantes: al silbato cambian la técnica de lanzamiento(indicado por el profesor) Cierre: elongación, retroalimentación | Recursos humanos: ProfesorRecursos materiales: conos, lentejas, aros, palos, colchonetas,balón, Vallas. | Muestra dominio y control de su cuerpo Se desplaza con velocidad Usa su potencial en cada ejercicioDemuestra entusiasmo por las actividades Respeta a sus compañeros y las capacidades físicas de cada uno de estos | Observación directa |

Planificación de Clases
Establecimiento: Colegio Especial SantaJuliana
Profesor: Maribel Sandoval
Unidad: actividades lúdicas
Contenido: velocidad, coordinación y potencia
Fecha: 15 Septiembre 2011
Sub-unidad: Educación física

Objetivos | Aprendizaje Esperado | Actividad | recursos | Indicadores de logro | Evaluación |
| Ejecutan los ejercicios en el menor tiempo posibleUtilizan su máxima potenciaDemuestransuperación de sus propias cualidades físicas, esforzándose para mejorar su rendimiento. | INICIO: calentamiento, en base a juegos Pies quietos, DESARROLLO: trabajo en circuitos,1 circuito, se divide el curso en 2 grupos los cuales deberán realizar un recorrido a través de los conos luego 3 volteretas adelante, al final habrá un bastón de madera donde realizarán 5 giros una ves terminado recogenuna pelota y corren donde su compañero el cual realizara la misma acción.2 circuito similar al primero solo que esta ves deberán ir con un aro (girándolo en el pie) hasta la mitad de la cancha, Lugo realizar 3 saltos con la cuerda, pasar por debajo de las bayas.3 circuito con 4 series, en cada serie Primera serie correr en velocidad hasta el como, 2 serie saltos sapitos a través de los aros, 3circuitos saltar las bayas y zic zac por los conos, 4 serie correr a máxima velocidad, llegar hasta la línea de meta.4 circuito: coordinación, se dividen en grupos de 5 alumnos, los cuales 4 tendrán aros, 1estara en medio de estos sin aro, al toque del silbato deberán cambiar de posición los que tienen aros, y el que no tiene debe intentar quedarse en un aro.Cierre: juego el cachipun Alemán |Recursos humanos: ProfesorRecursos materiales:Cancha de la escuela BalónBastones de madera,Colchonetas,Pelotas,Aros,Cuerdas,Conos,Bayas,Lentejas,silbato | Usa habilidades especializadas en actividades físicas variadas Incrementa la velocidad y potencia, respetando su propia potencialidad. Aplica en juegos y competencias habilidades motrices especificas con fluidez y pertinencia.Ejercita sushabilidades motoras para un mayor rendimiento.Respeta las reglas de cada circuito | Observación directa |
Establecimiento: Colegio Especial Santa Juliana
Profesor: Maribel Sandoval
Unidad: basquetbol
Contenido: fundamento técnico del basquetbol (drible) y coordinación
Fecha: 26 septiembre 2011
Sub-unidad: Educación física

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