plangeneral ejemplo

Planeación General
Fecha: del 12 – 16 de enero del 2015
Estándar: Produce textos propios utilizando el conocimiento que tiene de su nombre y de palabras conocidas, con la intención de expresarideas en forma escrita.

Campo Formativo: lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje escrito

Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Aprendizajes esperados:
• Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
•Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar

Situación de Aprendizaje: Juego con mi nombre

Secuencia didáctica:

• Armar su nombre• Clasificar su nombre y palabras que riman

• Jugar a la lotería de nombres

• Utilizar tarjetas con imágenes de animales e identificar su nombre

• Clasificar nombres por la primer letra

•Hacer tarjetas escribiendo su nombre y el nombre de varios objetos del salón.

• Identificar objetos que inicien con las letras que se presenten y colocarlos donde corresponde.Transversalidad: (Pensamiento Matemático) Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.







Plan Diario

Fecha: 12 de enero del 2014Aprendizajes Esperados: Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: lenguaje escrito.Situación de Aprendizaje:
“mi nombre y el de mis compañeros.

Inicio: Organizar al grupo en semicírculo y cuestionare a los niños ¿todos conocen los nombres de sus compañeros? ¿Quiénes tienenel nombre largo y corto? ¿Alguien de ustedes se llama igual que su compañero? Ahora diré el nombre de cada uno pero en silencio solo moviendo los labios y ellos tendrán que decir el nombre que...