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PLANIFICACION DE CLASES

Título de la Planificación
Reforzando la materia.
Autores:
Carolina Carvajal – Camila Navarro – María Soledad Vira
Curso:
Primero Básico
Sector:
Matemática
Unidad o eje:Unidad 3 - Números y operaciones
Nº de clase:
2
Objetivo de Aprendizaje:
Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas de manera concreta, pictórica y simbólica.
Contenidos:Sustracción inversa.
Adición Inversa.
Objetivo de la clase:
Realizar adiciones por medio de sustracciones y viceversa, representado de manera pictórica.


ESTRUCTURADE LA CLASE

Inicio: 20 min
Se saluda a los estudiantes, se rescatan conocimientos previos a través de preguntas abiertas tales como ¿Qué recuerdan de la clase anterior?, mencionen situaciones que nosincitan a practicar las adiciones y sustracciones, entre otras.
Posteriormente se menciona el objetivo de la clase
Desarrollo: 50min
Para reforzar los contenidos entregados la clase anterior losestudiantes deberán realizar una guía de aprendizaje, la cual presentara diferentes ejercicios es que plantearan la sustracción y adición inversa de forma pictórica, ejemplo: se les presenta lasiguiente operación 10-5 = y 10+ 5= a través de imágenes de caramelos, botones, lápices entre otros y se les pedirá que dibujen el resultado la que podrá ser descifrado a través de una sustracción oadición.
Se revisara la guía en conjunto realizando preguntas a mano alzada.

Cierre:20 min



Se comentara la actividad del día y realizara una lluvia de ideas relacionadas a las operaciones inversas de laadición y sustracción.


Materiales:
Guía de aprendizaje
Lápices.







Pauta de evaluación trabajo

Categorías
Indicador
Puntaje máximo
Puntaje obtenido
Formalidad
Formato
2 puntos


Utilizavocabulario adecuado
2 puntos

Escritura
Ortografía
3 puntos


Redacción
3 puntos

Responsabilidad
Trabajo en clases
6 puntos


Puntualidad en la fecha de presentación
4 puntos

Contenido
Identificación...