Plani 25 de mayo Sala Azul

Sala: Roja 3º sección “B” T.M.
Docente: Gabriela Naveiro
Proyecto: “Nuestro país, su historia y sus costumbres… antes y ahora”
Duración: del 4 de mayo hasta 29 de mayo de 2015


FUNDAMENTACION:
Con este proyecto nos proponemos que los niños conozcan la historia de su país. Se trabajará con los hechos acontecidos el 25 de Mayo de 1810, brindándoles la información necesaria para poderdespertar en ellos el interés y la valoración del hecho histórico ocurrido. También se realizarán comparaciones respecto a la vida en la actualidad en los diversos aspectos culturales de nuestra sociedad (diferencias). Con la información obtenida los niños dramatizarán un día en la Plaza Mayor allá por 1810 donde cada uno asumirá un rol determinado (juego centralizador). Luego dramatizaremos la historia,la cual se realizará frente a los padres, el día del acto.

PROPOSITOS:

• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
• Diseñar situacionesde enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
OBJETIVOS:
Queel niño
Se inicie en el conocimiento de la historia Argentina de 1810
Se inicie en el conocimiento de cómo estaba compuesta la sociedad en mayo de 1810.
Valore sus propias posibilidades de expresión.

Conozca la realidad que lo circunda.

Sala: Roja 3º sección “B” T.M.
Docente: Gabriela Naveiro
Proyecto: “Nuestro país, su historia y sus costumbres… antes y ahora”
Duración: desde 4 de mayo hasta29 de mayo de 2015

CONTENIDOS

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
-Valoración y respeto por los símbolos patrios

AMBIENTE
NATURAL Y SOCIAL
VIDA SOCIAL:
- Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en los espacios sociales y los trabajos en relación con el modo de organizar las tareas: identificar algunos trabajos que ya no existen (vendedores ambulantes)
- obtención deinformación a partir de imágenes y fotografías.
LAS HISTORIAS:
- inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la provincia y la Nación.

MATEMATICA
-Inicio en la medición social del tiempo. Día de la semana, meses del año. Uso del calendario para ubicar fechas.
- uso de escritura numérica en diferentescontextos.

PRACTICAS DEL LENGUAJE
-Pedir explicación sobre algo que se esta escuchando o sobre algo que esta sucediendo.
- Confrontar opiniones
-Relatar lo observado y escuchado.

EDUCACIÓN VISUAL
Técnicas y materiales:
- Dibujo, pintura
-Los diversos usos de los materiales (pinceles, lápices, fibra, esponjas) y de las características de los materiales (témperas, plasticola, acuarela.).

JUEGODRAMÁTICO
- organización del espacio de juego
- asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación
- anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial


ACTIVIDADES

-La docente conversará con los niños sobre la creación del Himno Nacional Argentino. Se brindará información acerca de quien escribió la letra y quien compuso sumúsica.
Se escuchará el Himno y se conversará con los niños sobre la importancia de valorar y respetar los símbolos patrios.
- la docente les contará a los niños sobre la importancia de la escarapela y el porqué de su creación. Conversarán sobre sus colores y lo que representa para nuestro país.

- La docente les relatará a los niños la historia transcurrida el 25 de mayo de 1810 con ayuda de...