Plani Taller Integrado N 6


PLANIFICACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA SEGUNDO CICLO

Nombre Estudiante en formación: Loretta A. Urrejola Contreras
Ciclo: II
Fecha de aplicación :
Nombre Educadora delnivel:
Nivel: Medio Mayor
Nombre Técnico en Atención de Párvulos:
Edades: 2 a 3 años
Ámbito De Experiencia para el Aprendizaje (1): Relación con el medio natural y cultural.
Nombre de la experiencia:Los Estados del Agua.
Núcleo de Aprendizaje (1) : Seres vivos y su entorno
Núcleo de Aprendizaje (2): Relación lógico-matemático y cuantificación.
Foco de la Experiencia:
Observar, nombrar, comentar,comunicarse.
N° niños/as con NEE : Ninguno
Adulto a cargo de niño /a con NEE
Logros de Aprendizaje: Descubrimiento del mundo natural, Razonamiento lógico-Matemático.
Foco: Mapas de Progreso delAprendizaje (tramo III) y Bases curriculares de la Educación Parvularia.



Aprendizaje Esperado
Orientaciones pedagógicas/ Secuencia Didáctica
Recursos educativos
Evaluación /Instrumentos e IndicadoresConocer los distintos estados de la materia: líquido, sólido y gaseoso en situaciones naturales y de experimentación. (nº10, pag. 76)

Comprender que los objetos, personas y lugares pueden serrepresentados de distintas maneras, según ángulo y posición desde los cuales se observa. (nº5, pag. 85)





INICIO: La alumna en práctica invitara a los párvulos sentarse en semicírculo en las sillas. Yles mostrara cubos de hielo y les pedirá que los observe y describan, contándoles previamente que el agua tiene las capacidades de pasar de un estado a otro, algunas veces la encontramos en estadolíquido, y otra veces gaseoso. Es muy importante que los párvulos puedan apreciar el cambio de sólido a líquido que experimentan los cubos de hielo.

DESARROLLO: A continuación se les pediré quedesarrollen una actividad en el cuaderno de clase u hoja de oficio, en el cual deberán señalar que encierren en un círculo rojo el estado líquido, azul el sólido y verde el gaseoso del agua. Es importante...