Plani Taller Integrado N 9


PLANIFICACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA SEGUNDO CICLO

Nombre Estudiante en formación: Loretta A. Urrejola Contreras
Ciclo: II
Fecha de aplicación :
Nombre Educadora delnivel:
Nivel: Medio Mayor
Nombre Técnico en Atención de Párvulos:
Edades: 2 a 3 años Nº de niños en sala:
Ámbito De Experiencia para el Aprendizaje (1): Comunicación
Ámbito de Experiencia para elAprendizaje (2): formación Personal y Social
Nombre de la experiencia:
El baile de los pañuelos.
Núcleo de Aprendizaje (1) : Lenguaje Artístico.
Núcleo de Aprendizaje (2): Autonomía
Foco de laExperiencia:
Moverse, desplazarse, comunicarse.
N° niños/as con NEE : Ninguno
Adulto a cargo de niño /a con NEE
Logros de Aprendizaje: Expresión Creativa, Apreciación Estética, Motricidad
Foco: Mapas deProgreso del Aprendizaje (tramo III) y Bases curriculares de la Educación Parvularia.



Aprendizaje Esperado
Orientaciones pedagógicas/ Secuencia Didáctica
Recursos educativos
Evaluación /Instrumentos eIndicadores
Crear secuencias de movimientos con o sin implementos a partir de las sensaciones que le genera la música. (nº5, pag. 68)

Adquirir un mayor dominio de sus
capacidades corporales,desarrollando
en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades,
direcciones, posiciones e implementos,
apreciando sus progresos.(nº2, pag. 42)


INICIO: La alumna en formación invitara a los niños y niñas a sentarse en semicírculo, sobre el piso, donde se comenzara haciéndole una pregunta o más si se da la oportunidad. ¿Les gustabailar?, esperando sus respuesta. Luego se les mostrara unos pañuelos de colores don se les dirá que son nuestros amigos de baile y que bailaran junto a nosotros.


DESARROLLO: en un espacio amplioy despejado, la alumna en formación le pedirá a los niños y niñas a colocarse de pie con sus pañuelos previamente amarrados en sus muñecas en distintas partes del salón.
Luego se les colocara...