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PLANIFICACIÓN DIARIA

Profesional en Formación : Debora Novoa Devia Ciclo : 1° Ciclo
Nivel : Sala Cuna MayorFecha de Aplicación :
Edad de los niños : 1 a 2 Años Principios Pedagógicos : Bienestar, singularidad ActividadSubgrupo : Estrategia : Arte

Ámbito de Experiencia

Núcleo
de AprendizajeAprendizaje Esperado BCEP
Experiencia de Aprendizaje
Recursos
Pedagógicos



Inicio
Desarrollo
Finalización


Comunicación
Lenguaje artístico
N°9 Representar la figura humana y otrosseres y objetos de su interés a través de la plástica en sus diversas formas, avanzando progresiva
mente en diferenciar sus partes
La educadora sentara a los niños en su silla y en su respectivo puesto(todos mirando hacia la educadora) y les mostrara una caja, de donde ira sacando animales de juguetes y les comentara como se llama cada uno, como es su pelaje (se lo mostrara con diferentesmateriales ejemplo: si es una oveja les mostrara un poco de algodón, si es un pato les mostrara unas plumas, etc.) que come y donde vive y se los ira pasando para que puedan observarlo y tocarlo. Luegoguardara los animales en la caja y sacara uno al azar y les ara preguntas como ¿Cómo se llama este animal? ¿Qué come? ¿Dónde vive?

Luego de haber vistos todos los animales, la educadora les entregara acada uno plastilina y una hoja o cartulina, para tener una superficie así confeccionar el animal que más les gusto o llamo su atención poniendo de fondo una música tranquila para lograr un ambientegrato. Mientras que la educadora observara y ayudara, si es que se lo piden, a los niños en sus manualidades.

Una vez finalizada la actividad, cada niño mostrara su trabajo, y la educadora les...