Planiaciones Primaria
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
FECHA: 21 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO DEL 2013 ESC: NUEVA CREACION C.C.T. 21DPR3728C
FECHA: 21 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO DEL 2013 ESC: NUEVA CREACION C.C.T. 21DPR3728CPLANEACCION : 10 | BLOQUE: 3 | AMBITO: LITERATURA |
| AREA: ESPAÑOL | TEMA: APRENDER Y COMPERTIR RIMAS Y COPLAS |
BIMESTRE: 3 | GRADO: PRIMERO | COMPETENCIA: EMPLEAR EL LENGUAJE PARACOMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | SITUACIONES DE APRENDIZAJE |
* Selecciona información para ampliar su conocimiento de su tema. *Discrimina información a partir de un propósito definido. | * Características y función de las notas informativas. * correspondencia entre escritura y oralidad. * Usos de la escritura para transmitirinformación. * Conoce rimas coplas y rondas infantiles. | * Iniciar cada clase rescatando conocimientos previos. * Preguntar si conocen alguna rima, copla ronda infantil y nos la comenten. *Investigar con sus familiares algunas rondas tradicionales y compartirlas con sus compañeros. * Escriban una nota informativa acerca de algunos de los autores que escribieron canciones mexicanas.* Escribir en el pizarrón rimas para que las completen con alguna frase que falte. * Cantar la canción titulada “ a don Martin” * Identifiquen en la canción las palabras que riman y las escribanen su cuaderno dictarles palabras para que busque con cual otra rima. * Contestar el libro de actividades pág. 85-89. * Recaben rimas, coplas y rondas infantiles y conformen un cuadernillo yconformen un cuadernillo de cada uno de ellos. * Aprenderse alguna rima y copla para que las pasen a decir en algún programa cívico. |
CONTENIDOS TRANSVERSALES | EVALUACION | OBSERVACIONES |_Español: pág. 85-89Plan y programas pág. 58 | _lista de cotejo _rúbrica | _que el alumno conozcan rimas, coplas, rondas infantiles más tradicionales en su país |
ADECUACUONES CURICULARES | RECURSOS...
FECHA: 21 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO DEL 2013 ESC: NUEVA CREACION C.C.T. 21DPR3728CPLANEACCION : 10 | BLOQUE: 3 | AMBITO: LITERATURA |
| AREA: ESPAÑOL | TEMA: APRENDER Y COMPERTIR RIMAS Y COPLAS |
BIMESTRE: 3 | GRADO: PRIMERO | COMPETENCIA: EMPLEAR EL LENGUAJE PARACOMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | SITUACIONES DE APRENDIZAJE |
* Selecciona información para ampliar su conocimiento de su tema. *Discrimina información a partir de un propósito definido. | * Características y función de las notas informativas. * correspondencia entre escritura y oralidad. * Usos de la escritura para transmitirinformación. * Conoce rimas coplas y rondas infantiles. | * Iniciar cada clase rescatando conocimientos previos. * Preguntar si conocen alguna rima, copla ronda infantil y nos la comenten. *Investigar con sus familiares algunas rondas tradicionales y compartirlas con sus compañeros. * Escriban una nota informativa acerca de algunos de los autores que escribieron canciones mexicanas.* Escribir en el pizarrón rimas para que las completen con alguna frase que falte. * Cantar la canción titulada “ a don Martin” * Identifiquen en la canción las palabras que riman y las escribanen su cuaderno dictarles palabras para que busque con cual otra rima. * Contestar el libro de actividades pág. 85-89. * Recaben rimas, coplas y rondas infantiles y conformen un cuadernillo yconformen un cuadernillo de cada uno de ellos. * Aprenderse alguna rima y copla para que las pasen a decir en algún programa cívico. |
CONTENIDOS TRANSVERSALES | EVALUACION | OBSERVACIONES |_Español: pág. 85-89Plan y programas pág. 58 | _lista de cotejo _rúbrica | _que el alumno conozcan rimas, coplas, rondas infantiles más tradicionales en su país |
ADECUACUONES CURICULARES | RECURSOS...
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