Planicacion Atenas Y Esparta

E.E.T N°7 “José Hernández” Avellaneda
Año: 1° Sección: G
Fecha de la clase: 16/10/2012
Tema: Civilizaciones del Mediterráneo: Grecia
Área: Historia
Docente a cargo: Mangeri Elena
Docente en formación: Walter Schenone
Duración: 120 minutos.


Objetivos

* Que los alumnos:
- Comprendan la importancia de la Cultura Griega en la formación del Mundo Occidental.
- Establezcan lasdiferencias de las dos grandes polis de la antiguedad: Atenas y Esparta.
- Conozcan el origen de la democracia y sus caracteristicas, tanto en la antiguedad como en la actualidad.
- Refuercen contenidos previos acerca del surgimiento de las polis griegas
- Identifiquen a los distintos actores sociales intervinientes en los acontecimientos pasados.
- Sepan comprender las causas de las guerrasmédicas y las consecuencias que trajeron en el nuevo ordenamiento de poderes de la antiguedad.


Contenidos


*Civilizaciones del Mediterráneo: Grecia
- Esparta y Atenas.
- Democracia
- Guerras Medicas.










1º modulo
Esparta y Atenas

Actividad de inicio (10 min.)

El docente en formación realizará un repaso de los temas explicados la clase anterior con elobjetivo de afianzar los conocimientos de los alumnos. Además realizará la corrección de la tarea brindada para ser realizada en sus hogares.

Actividad de desarrollo (30 min.)

Para continuar el docente les brindará a los alumnos dos textos, los cuales relatan la forma de vida en las antiguas Atenas y Esparta. Para la lectura de los mismos, los alumnos se reuniran en grupos de 4 integrantes.De este modo se busca fomentar el trabajo cooperativo. Luego de la lectura de los mismos y con la ayuda del docente, los alumnos realizaran un cuadro comparativo encontrando similitudes y diferencias de ambas ciudades.

Actividad de cierre (20 min.)

A modo de cierre, el docente abrirá una rueda de opiniones donde los alumnos, a partir de lo leído y de sus conocimientos cotidianos, deduciránlas similitudes y diferencias entre la democracia antigua en Atenas y la actual en Argentina.
Con el fin de reforzar la información, el docente les hará entrega de un cuadro con las características de ambas democracias.

Guerras Médicas

Actividad de inicio (20 min.)

El docente en formación entregará a los alumnos un mapa donde detallan la ubicación de Atenas, Esparta y Jonia. De este modoel docente los introducirá en el contexto de las Guerras Médicas.

Actividad de Desarrollo (30 min.)
Los alumnos realizaran la lectura del texto presentado por el profesor y a partir de alli, realizaran una serie de actividades.

Actividad de cierre (10 min)
Se procederá a la verificación de las actividades.








ANEXO























Actividad dedesarrollo (1º modulo)

¡Esto es Esparta!

¡Hola, mi nombre es Arsen! Vivo en la ciudad de Esparta, en la región de Laconia, ubicada en la península del Peloponeso. Aquí la vida es dura pero no me quejo, no hay tiempo para hacer eso. Los veranos son calurosos pero los inviernos muy fríos. Es ideal para moldear el cuerpo y el carácter de un guerrero perfecto. Porque acá, ¡eso es lo que somos!¡Guerreros! Yo soy espartano, soy uno de los iguales. Mi vida es entrenar, fortalecerme, ser ¡invencible! Los iguales entramos al ejército a los siete años y formamos parte de él hasta los sesenta.

Hace muchos años, mis antepasados los dorios llegaron a esta región y luego de vencer a todos los habitantes se repartieron las mejores tierras. Además se reservaron para ellos los derechos políticos yciviles. Por eso somos iguales, porque solo los iguales podemos formar parte en el gobierno de la ciudad. Esparta es una Oligarquía, donde unos pocos tienen el poder.

¿Pero quienes creen que trabajan en el campo? ¿Nosotros? No, nosotros somos guerreros, dedicamos toda la vida a la guerra y a la política. Nuestra sociedad, la espartana, tiene otros dos grupos sociales:

Por un lado están...