planicacion aulica de clasificacion de animales

Planificación áulica
de
Ciencias Naturales
Escuela: Normal Republica de Colombia
Docente: Otazo, Ana del Milagro
Área: Ciencias Naturales
Grado: 3ºSección: “B”
Tiempo:5 Clases
Desde: 11/04/14
Hasta: 15/04/14


Ejes:
Los Organismos y El Medio.
Contenidos:
Introducción a la diversidad animal.
Clasificación de los animales por sualimentación.
Características más importantes de los animales Carnívoros, Herbívoros y Omnívoros.

Fundamentación:
Se eligió este tema porque es importante que los niños de esta edad prendan a diferenciar a los animales por su manera de alimentarse, ya que, a través de las prácticas en las aulas de la escuela Pachi Gorriti se observo la confusión que tienen algunos niños con respecto a la alimentaciónde algunos animales, pequeños o grandes. Por ejemplo: hay muchos niños que piensan que los animales grandes comen solo otros animales.
Con este tema se pretende dejar en claro que esta idea previa es incorrecta y que no depende del tamaño del animal, su alimentación.
Las actividades están pensadas para atraer la atención de los alumnos, interesarlos de tal manera, que ellos solos puedan ir,sacando sus conclusiones sobre el tema y generando respuestas que le servirán para realizar las actividades. Además, de esta forma se les facilita tener el estudio posterior
Por este motivo se eligió la película que les presento al inicio, se los introduce al tema de una manera que les llame la atención, a través de la tecnología que los rodea hoy, y tan entretenida les parece. así es más fácilinteresarlos en el tema y es una estrategia didáctica importante, por lo que permitirá usar la teoría constructivista a través de la participación de los niños a la incorporación de nuevos conceptos, creados por sus experiencias y reforzados por las teorías ya existentes.
El objetivo principal seria que el alumno logre razonar, saque sus propias conclusiones, opine, participe, logre entender yllevar a cabo lo aprendido mediante las diferentes estrategias que se utilizo.

Marco Teórico:
Existen en la naturaleza diferentes tipos de animales y a la vez diferentes formas de alimentarse según la especie, a los animales e incluso a los hombres se les denominan consumidores porque no tienen el privilegio de fabricar su propio alimento, como si lo hacen las plantas.
Las distintas especiesde animales tienen preferencias y capacidades para consumir determinados alimentos. Según sea lo que coman los animales son clasificados como.
Carnívoros: su dieta está compuesta por carne.
Por ejemplo son carnívoros: leones, tigre, leopardo, etc.
Herbívoros: estos tipos de animales se alimentan exclusivamente de plantas. (Ejemplo hojas, frutos, u otras partes de las plantas) y no de carne.Ejemplo de herbívoros: ovejas, caballos, vaca, hormigas, etc.
Omnívoros: los animales omnívoros se alimentan de sustancias vegetales o animales, es decir, comen tanto plantas como carnes. Esto les da una gran capacidad de adaptación al medio ambiente, aprovechando los recursos alimentarios más abundantes y variando su dieta según las circunstancias.
Ejemplos de omnívoros: ratas, osos, el hombre,avestruz, cerdos, etc.


Estrategias Didácticas:
Se hablara de cómo se diferencian los animales, de acuerdo a su forma de como se selecciono un tercer grado se utilizara un lenguaje simple, para comer.
Evitar complicaciones para estar al nivel de los niños.
Tanto las actividades, los conceptos y las ilustraciones han sido seleccionadas de libros y o manuales de este nivel por lo que secuenta con conceptos claros y sintetizados.
Los niños realizaran laminas para que queden pegadas en el aula y de esta forma el tema quedaría plasmado y lo llevarían a cabo para su asimilación e incorporación.

Objetivos:
Que el alumno logre:


Clasificar y reconocer los animales según su alimentación.

Identificar animales de su medio según su alimentación, relacionando lo aprendido en...