Planif 1 C


1. Fundamentación:
La Educación Tecnológica es un área subyugada de realidad, porque es el aspecto que más nos marca como sociedad actual. Los alumnos encuentran en la Tecnología los medios para: conocer y comunicarse, entre otras cosas, en esta época .Su desarrollo voraz que nos invade implica que como ciudadanos del mundo de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) sepamosmanejarnos en el mismo como usuarios inteligentes y No esclavos de esa Tecnologías. La información globalizada nos permite el acceso a demasiados datos que debemos ser capaces de procesar y de filtrar para que realmente nos sirva como herramienta para transformar nuestra realidad que es lo que se pide actualmente de la educación formal.
Por otro lado, desde su nacimiento el hombre vive rodeado delmundo tecnológico que fuimos creando para mejorar nuestras vidas; y eso es lo que debemos enseñar como área: las herramientas necesarias para el desenvolvimiento y el uso crítico y creativo de ese mundo tecnológico en el que nos desarrollamos.
La enseñanza de la Tecnología se basa en dos procedimientos básicos: el proyecto tecnológico y el análisis de productos .Dos caminos ,uno opuesto al otro,que desarrollan el sentido crítico y creativo que mencionábamos anteriormente .El análisis de productos recrea los productos actuales ,los desmenuza para conocer los principios básicos de funcionamiento para ese usuario crítico e inteligente y por el otro lado el proyecto deja conocer por propia curiosidad ,en base a una necesidad, aquellos contenidos científicos y tecnológicos necesarios para eldesarrollo de productos. Éste último es la base de toda tecnología nueva e innovadora que incrementa en el alumno la creatividad suficiente para abrir las expectativas de los educandos.
Por otro lado, el espacio de la Tecnología también incluye indefectiblemente, la reflexión respecto a los efectos que el accionar tecnológico implica para el ambiente, tanto como proveedor de insumos para latecnología, como receptor de residuos.
Es así que la importancia de la Tecnología en el mundo actual está fuera de discusión. Las decisiones que es necesario tomar en diferentes aspectos de nuestras vidas, están cada vez más relacionadas con la ciencia y la Tecnología, tanto, que se vuelve imprescindible una sólida formación en estas áreas que permita conocer el mundo natural y artificial en quevivimos, para tener una plena participación en la sociedad actual y futura.
2. Propósitos generales:
Comprender y conocer el medio artificial y sus cambios, en cuanto a las técnicas, recursos y complejidad.
Planificar y ejecutar o construir esas soluciones.
Asumir un rol crítico y reflexivo frente a las creaciones de la técnica.
Manipular herramientas, máquinas e instrumentos respetando las normasde seguridad e higiene con responsabilidad y espíritu crítico.
Promover el reconocimiento de generación, transformación, distribución y/o almacenamiento de la energía como un proceso de producción.
Construir productos, que muestran las transformaciones de energía.
Propiciar el trabajo colaborativo, la reflexión, el intercambio entre pares y la solución a situaciones problemáticas planteadas.Valorar los impactos sociales y ambientales del uso de la tecnología.

3. Recorridos posibles:
Se analizarán algunos procesos “modelo” en los tres años, sumando en cada uno, complejidad y profundidad. En 1er año se profundizará las transformaciones de materiales en cada operación. En 2do se complejizará el análisis en cuanto a las transformaciones de energía y conversores análogos; y en 3er año sedesarrollará en profundidad la transmisión, almacenamiento, y procesamiento de la información ,así como el uso del control automático en los procesos.
Los procesos “modelo” son:
Elaboración de milanesas.
Elaboración de mermeladas.
Pasteurización
Potabilización del agua.
Elaboración de papel y otros derivados de la madera(aglomerados).
Elaboración de jugo cítrico.
Reciclaje del plástico....