Planif Educ Tecnologica 1 Basico

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Educación
Departamento de Didáctica
Didáctica de la Educación Tecnológica I

Planificación Unidad
“Acercándonos a un mundo creado por
nosotros: el mundo artificial”
CMO: “Comprensión de que los objetos
responden a necesidades”
NB1, 1° básico/Semestre I
Integrantes: Catalina Castillo
Claudia Moreno
Profesor : Daniel PérezPresentación Unidad

El siguiente, es un libro que contiene la planificación final de la
Unidad “Acercándonos a u mundo creado por nosotros: el mundo artificial”, basado en el CMO Comprensión de que los objetos responden a necesidades, para el trabajo durante el primer semestre de NB1, 1° básico.
En él, se encuentra en primer lugar la Organización de las Metas,
con el fin de presentar los objetivosa lograr y las metas evaluativas de la
unidad. Continúa con la Preparación de la Enseñanza, que consiste en la
planificación de cada sesión de clase. Luego, se incluye el material a utilizar en cada clase, incluso un video, que por estar en otro formato, sólo se
adjunta en el CD de esta unidad. Y por último, se incluye los Instrumentos
de Evaluación para evaluar los logros de cada sesión, ypor ello, organizados por cada clase.
Por consiguiente, a continuación se presenta la Unidad
“Acercándonos a un mundo creado por nosotros: el mundo artificial”. Esperamos que el material planificado, creado y confeccionado, sea de gran
ayuda para el profesor en formación.

Organización de las
metas

Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios

Unidad Temática:“Acercándonos a un mundo credo por nosotros: el mundo artificial”
Objetivos Fundamentales Verticales:
Identificar y caracterizar recursos materiales y energéticos

Objetivos Fundamentales Transversales:

Eje de habilidades:
Trabajo con otros:
Llegar a acuerdos con los compañeros y compañeras del grupo
Resolución de problemas:
Mostrar esfuerzo y perseverancia cuando no se encuentra la soluciónDemostrar habilidad para aprender de los errores
Comunicación:
Escuchar, comprender y responder en forma constructiva a los aportes de otros
Extraer información relevante de una variedad de fuentes

Principio de Educación Tecnológica:
La unidad está orientada a despertar en el niño la curiosidad por conocer y distinguir entre objetos tecnológicos y naturales, tomando en cuenta las diferencias entreellos y la importancia de los objetos tecnológicos para cubrir sus necesidades, sin olvidar el impacto sociocultural y ecológico que esto conlleva, integrando el concepto de reciclaje.

Contenidos de dedicación temporal: primer semestre; 3 horas semanales
•

Diferenciación entre objetos tecnológicos y naturales.

•

Comprensión de que los objetos responden a necesidades.

•Reconocimiento de que la elaboración de objetos implica herramientas, materiales y trabajo de personas.

•

Valoración del trabajo de las personas en la elaboración de objetos
tecnológicos.

•

Importancia del cuidado de los objetos tecnológicos

Marco Evaluativo
Aprendizajes Esperados
1. Comprenden el concepto de tecnológico como lo creado por las personas para satisfacer necesidadesIndicadores de Evaluación
1.1 Distinguen productos
naturales de objetos tecnológicos

Objetivos de Evaluación
1.1.1 Identificar productos naturales
1.1.2 Identificar objetos
tecnológicos
1.1.3 Ejemplificar productos naturales y objetos tecnológicos

1.2 Identifican objetos
tecnológicos del entorno

1.2.1 Identificar objetos
tecnológicos del entorno

1.3 Relacionan objetos
del entornocon las necesidades que satisfacen

1.3.1 Reconocer objetos
tecnológicos de su entorno y la necesidad que
satisfacen
1.3.2 Distinguir diferentes objetos tecnológicos
que responden a una
misma necesidad.

Objetivo didáctico de la unidad
Analizar, desde el ámbito escolar y familiar, el concepto de objeto tecnológico y
la necesidad por la cual fueron creados, vinculándolos entre si y...