Planif Expresion Corp 5 Y 6


Actividad Nº 5: “Jugamos con pies y hombros”

Residente:
Fecha de realización:

Inicio: La docente iniciará la actividad con una música suave. Les contará que ese día jugarán con los pies y conlos hombros. Les preguntará a los niños: “¿Qué pasa si cargamos cosas muy pesadas en la espalda?; ¿Sienten que la mochila a veces es muy pesada? ;¿Les gusta estar descalzos cuando están en sus casas?”,entre otras.

Desarrollo: La maestra y los niños se descalzarán (opcional) para explorar los movimientos de sus pies, desde los tobillos hasta los dedos. Pasarán a inventar apoyos diversos de lospies sobre el piso, desplazándose en consecuencia. Podrán surgir "personajes" como "viejitos", "chinos de pasos cortitos", "chuecos", "bailarines en punta de pie", entre otros. Luego, se focalizará enla movilización de articulaciones como los hombros. La docente irá sugiriendo movimientos de subir y bajar los hombros en relación a las orejas, hacerlos girar hacia atrás o al revés, propulsarloshacia delante encorvando la espalda, etc. Acompañará dichos movimientos con gestos del rostro que complementen un mensaje (por ejemplo: actitud de "qué me importa" al subir y bajar los hombros; actitud decansancio al propulsar los hombros hacia delante, como si cargase algo muy pesado).

Cierre: Mediante una música suave, se los invitará a los niños a sentarse en el suelo y socializar lassensaciones durante la actividad. Se realizarán ejercicios de respiración guiados por la docente.

Estrategias:
Incentivar al grupo para involucrarse en la actividad.
Organizar a los niños.
Recordarconsignas.
Generar un ambiente y un clima propicio.

Recursos: Música suave, imágenes.

Autoevaluación:

Espacio y Tiempo: Sala. De 20 a 30 minutos.

Observaciones:


Actividad Nº6: “Jugamos a ser”
Residente:Fecha de realización:

Inicio: La docente iniciará la actividad con un sombrero y una flor. Hará sonar una canción y entrará en la sala haciendo gestos con cara y manos de que huele el perfume de...