Planif. Para Sala De 5 Años: El Cuerpo

Nuestro cuerpo

Objetivo general: querer y reconocer su propio cuerpo como único e irrepetible, mostrándose interesado en la obtención de información a través de dibujos, números y letras.

Objetivos específicos: Lograr que el niño:
* Enriquezca su esquema corporal concientizando diferentes partes de su cuerpo.
* Se ubique en espacios totales y parciales.


Área LenguaExpectativas de logro:

* Identificarán variaciones en la forma de hablar de acuerdo con diversas situaciones comunicativas.
* Identificarán su nombre.

Contenidos

* Conversación: iniciación en el respeto de los usos lingüísticos de los integrantes de su comunidad a través de la comprensión de códigos no verbales como apoyo para la integración verbal: a)los significados;b)variaciones de la voz y de los distintos tonos. Sus manifestaciones significativas en interrogaciones, enojos, afirmaciones (comprensión) a través de la selección de la información pertinente a la intención comunicativa y al tema de conversación y reconstrucción de relatos breves escuchados a través de distintos medios (producción).
* Descripción: iniciación en el respeto por los turnos deintercambio, en la caracterización de los objetos observados según su uso y cualidades (comprensión).
* Reconocimiento de la primera letra de su nombre (producción).


Área Matemática

Expectativa de logro:

* Emplearán diferentes estrategias de conteo para enumerar correctamente los elementos de una colección, direccionadas a la representación mental y a la búsqueda (o uso)de regularidades y sus simbolizaciones.

Contenidos:

“El número y sus aplicaciones”
* El número natural: funciones y usos en la vida cotidiana a través de la designación oral en situaciones de conteo para la iniciación en la cooperación con los otros.
* El número para contar, para ordenar y para identificar a través de la iniciación al conocimiento de magnitudes.
“El espacio ylos niños”
* Relaciones espaciales en los desplazamientos a través de transformaciones espaciales con los objetos y su propio cuerpo; comparación y ordenamiento de magnitudes a través de objetos manipulables teniendo en cuenta la interpretación de consignas y respeto por los acuerdos alcanzados.


Área Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología

Expectativas de logro:

* Seiniciarán en el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que les permitan cuidar la salud y prevenir accidentes.
* Desarrollarán actividades de cooperación y de respeto hacia sus compañeros y otros miembros de la comunidad escolar.

Contenidos:

* El cuerpo: características morfológicas y funcionales, sus necesidades ysus acciones a través de la exploración permanente y sistemática para la aceptación y cuidado del propio cuerpo.
* Origen de la vida: semejanzas y diferencias entre el niño y los demás miembros de la familia. El cuidado del cuerpo: hábitos de higiene a través de la interpretación de la información al establecer comparaciones entre el cuidado del cuerpo, higiene y alimentación.
*Accidentes del hogar: botiquín prevención de accidentes domésticos.

Área educación Artística: Plástica y Música

Expectativas de logro:

* Producirán individualmente y grupalmente.
* Desarrollarán el sentido rítmico.

Contenidos:

* La imagen fija y en movimiento a través de la lectura de imágenes plástico-visuales del entorno, y reconocimiento y ubicación de los objetos enel espacio para el logro del respeto por el tiempo y el espacio propio y del otro.
* Sonido y silencio a través de la respuesta corporal a estímulos sonoros, para la atención en los ejercicios sensoriales propuestos.






Área Educación Física

Expectativas de logro:

* Dispondrán de un conocimiento global del propio cuerpo, de sus partes y de su capacidad de...